조직행동론-태도와동기부여를 통해 자기자신동기부여하기

소개글

조직행동론의 과제로
태도와동기부여의 이론을 토대로
스스로를 평가하는 과정을 다룬 레포트입니다.
동기부여의 이론과 태도의 이론은 최대한 절제하였고,
이론을 전제로 대입과 방향모색을 주로 다루었습니다.

목차

-서론
-본론
1.내재적동기이론
2.목표설정이론
3.Aldefer의 ERG이론
4.사회학습(대리학습)/조직학습
-결론

본문내용

실업인구 천만시대. 개인의 성공적인 잠재능력을 활용하려면 노하우, 힘, 시간, 상상력, 집중력, 결단력 등 무형의 인적 자산을 최대한 개발해야한다. 폴마이어는 "당신이 무언가를 생생히 상상하고, 간절히 바라며, 진정으로 믿고, 열심히 그에 따라 행동한다면 결국은 그것을 이룰 수 있다."라며 동기부여의 중요성을 강조하였다.
이렇듯 조직행동론의 핵심이라고도 할 수 있는 ‘학습’과‘동기부여’의 여러 핵심이론들을 고찰하여 개인의 학습능력과 그에 따른 태도증진에 대해 생각해보는 기회를 갖고자 한다.
먼저, 현재 내 자신에 대한 평가를 해보기로 결정했다. 대학원에서 심리학을 공부하고 계시는 친구 어머니의 도움을 받아, 두 명의 친구와 심리 테스트(MMPI다면적 인성검사)를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다.
자료의 기준은 8에서 시작하고 대체로 정상범위에 속하나 모성과 열등감이 지나치게 높아 이상은 높으나 현실에 안주하는 경향이 있는 것으로 분석되었다. 다시 말해 ,나의 약점은 계획성이 부족하다는 것과 지나치게 높은 열등감이다. 나는 이 부분에 주목하여 학습과 동기부여 이론을 적용 나의 약점은 보완하고 강점을 극대화 시키는 전략을 주장하고자 한다.

참고 자료

칭찬은 고래도 춤추게한다-켄 블랜차드외 지음