문화생활(보육과정)

소개글

보육과정 중 문화생활에 대한 부분입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화생활 보육과정의 개념
2. 영유아 문화생활 보육과정의 특성
3. 영유아 문화생활의 필요성
4. 문화생활 보육과정의 목적 및 목표
5. 문화생활 보육과정의 내용
6. 내용체계
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기는 새로운 세계화, 지식정보화 시대로 첨단과학기술과 정보통신․멀티미디어 산업의 비약적인 발전으로 우리의 삶 자체가 근본적으로 변화하고 있으며, 문화적 감수성과 창의성은 새로운 부가가치를 창출하는 원천이 되고 있다. 문화적 감수성은 21세기의 생존 조건으로서도 중요한 의미를 가지므로 영유아기 부터 이를 위한 통합적인 활동으로서 문화생활 보육과정의 중요성이 부각된다.

Ⅱ. 본론
1. 문화생활 보육과정의 개념
문화의 정의는 ‘그것을 정의하려는 사람 수만큼’ 있다고 할 정도로 문화에 대한 이해는 다양하다. 그러나 일반적으로 가족문화, 학교문화, 한국문화와 같은 용어로 사용될 때는 특정 집단(가족, 학교, 한국)이 갖는 생활양식 전반을 가리킨다.
즉, 영유아문화란 영유아의 생활과 깊은 관계를 지닌 문화적 환경뿐만 아니라 영유아의 신념, 가치, 사회적 행위 등의 심리적․일상적 행위를 포함하는 생활양식이라 볼 수 있으며, 영유아가 문화적 접촉을 통하여 문화를 가진 사회적 인간으로 나아가는 과정적인 문화라고도 할 수 있다.

2. 영유아 문화생활 보육과정의 특성
1) 영유아기는 전인적인 성장과 발달이 빠르게 이루어지는 시기로 영유아 문화생활 보육과정은 오감의 경험에 의한 다양한 활동으로 구성되어야 한다.
(예: 자르기, 오려붙이기, 구성하기, 움직이기, 찍기·조립하기, 춤추기, 극화하기 등 )

참고 자료

영유아 보육과정, 김경화, 글로벌 2003
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