상업교육 활성화를 위한 방안

소개글

상업교육 교육학-상업교육을 활성화 할 수 있는 방안모색에 대한 리포트
상업교육의 문제점을 지적하고 활성화 방안제시, 결론을 맺고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 상업교육의 문제점
2) 상업교육의 활성화 방안
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅱ. 본 론

우리나라의 실업교육이 가지는 여러 가지 문제점을 해결하기 위해서는, 현재까지 운영되고 있는 실업교육의 현황과 문제점을 바탕으로 종합적으로 진단하고, 실제 실업학교 내에서 실천 가능한 발전 방안을 수립하여 제시할 필요가 있다. 따라서 본론에서는 이러한 바탕 위에 실업교육의 나가야 할 방향을 생각해보려 한다.

1) 실업교육의 문제점
1. 실업계 고교생의 급격한 감소

우리나라의 학령인구가 감소하고 있다고는 하나 실업계 고등학교 학생수를 보면 그 비율보다 더 급격하게 감소하고 있다. 이와 같은 고교 취학 학생수 감소와 함께 실업계 고교 학생수가 급격히 감소하고 있는 원인으로는 학생과 학부모의 대학 진학 선호 경향을 들수 있다. 많은 학생과 학부모들이 대학을 가기위해 일반계 고교 진학을 원하고 있으며, 일반계 고등학교를 가지 못하는 성적의 아이들이 실업계 고등학교를 지원하고 있다. 이는 곧 실업계고등학교의 교육의 질 저하와 일반계 고등학교와의 수준차이를 나타내는 원인이 되는 것이다. 따라서 현재 우리나라 실업계 고교에서는 학급당 학생수를 35~40명으로 하향 조정하고 있다. (표II-18)

2. 중도 탈락 학생수 증가

실업계 고등학교의 위기는 입학학생의 감소뿐만 아니라 학교생활 중간에 학교를 그만두거나 탈락하는 학생 수의 증가에서도 찾아볼 수 있다. 이러한 중도 탈락학생은 빈번하게 나타나는 지각, 결석, 장기결석으로 이어지는 과정에서 정규시험의 결시, 출석일수 미달 등으로 학업을 중도에서 포기하게 되는 것이다. 이는 대학을 가기위해 모인 인문계 고등학교보다 실업계 고등학교에서 많이 나타는 것이며 다른 학생들에게도 분위기 조성의 문제점과 학습에 대한 욕구 등의 감소를 가져올 수 있다.

참고 자료

정철영(1997). 실업계 고등학교의 실태와 발전방향. 직업교육연구 Vol 16(1).
김윤태 외(1977).공업 및 상업교육의 효율성에 관한 조사연구. 한국교육개발원.
박상순(1989).실업교육의 교육적 정당화에 관한연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
실업교육발전위원회(2001). 실업교육 발전을 위한 실천적 방안 모색. 실업교육발전위원회.