청소년 자원 봉사의 실태를 분석하고 문제점과 대안에 대해 연구해 보십시오.

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목차

Ⅰ. 서 론1

Ⅱ. 본 론 1
1. 봉사학습의 정의 1
1) 봉사학습의 개념 1
2) 봉사학습의 특징 2
3) 봉사학습의 과정 2
2. 봉사학습 도입의 필요성 4
3. 우리나라 청소년 봉사학습 4
1) 청소년 봉사학습의 문제점 4
2) 청소년 봉사학습의 활성화방안 5

Ⅲ. 결 론 8

※. 참고문헌 8

본문내용

청소년기는 어른사회를 받아들이면서 자아를 형성해 가는 매우 중요한 시기이다. 그러나 현재 우리의 청소년들은 사회환경의 영향과 입시위주의 교육제도로 인하여, 다양한 경험을 통해 스스로 자아를 찾아볼 시간과 기회도 없이, 집과 학교만을 오가며 접하는 좁은 경험밖에는 지니지 못하고 있다.
이러한 우리 교육의 문제점을 극복하기 위해 교육부는 1995년도에 「5․31 교육개혁」을 발표하여 자원봉사활동을 ‘종합생활기록부’의 내신성적에 반영토록 하였다. 이를 통하여 전 사회의 교육강화, 실천중심의 교육, 인성․도덕교육의 강화, 개별성을 고려한 교육 등 4가지를 기본으로 한 새로운 교육의 틀이 제시되었다. 청소년들에게 있어서 자원 봉사활동은 봉사정신의 함양과 더불어 공동체의식 등을 일깨워 줄 뿐 아니라 타인이나 공동체를 위해 무엇인가 행하는 과정을 통해 자기만족감, 자긍심을 갖게 한다. 또한 이기적인 개인주의를 지양하고 사회적 연대의식과 책임의식을 가진 민주시민을 양성하는 역할을 한다는 점에서, 현대사회의 문제점을 예방하고 해결하는데 있어 그 중요성이 더욱 강조되고 있다.
그러나 사회 일부에서는 청소년들의 자원봉사활동이 봉사의 참의미를 일깨우기 보다는 점수따기를 위한 형식적인 과목으로 전락되고 있다는 우려의 소리도 높아지고 있다. 더욱이 어디서, 무엇을, 어떻게 봉사할 것인가? 봉사활동을 어떻게 평가할 것인가? 하는 기준이 제시되지 않을 뿐 아니라, 봉사활동을 청소년들의 지적․인성적 발달에 어떻게 연계시킬 것인가에 대한 구체적인 실천방안이 미흡한 실정이다.

참고 자료

1. 김범수 외 공저, 「자원봉사의 이해」, 학지사, 2004
2. 김영호 외 공저, 「자원봉사의 이론과 실제」, 창지사, 2002
3. 정하성, 「보람과 아름다움을 창조하는 신자원봉사론」, 백산출판사, 2004
4. 김병노, 「청소년 자원봉사활동 활성화 및 발전방안」, 충북청소년자원봉사센터, 2000
5. 교양교재편찬위원회, 「쉽게 배우는 자원봉사」, 2001
6. 인터넷자료
․www.youthnet.re.kr
․www.dongguk.ac.kr
․www.seaul.hallym.ac.kr