현대사회와 교사

소개글

교사론을 교양으로 들으면서 썼던 레포트입니다. 현대사회의 특징과 현대사회에서 요구하는 교사의 자질을 개조식으로 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 현대사회의 변화와 교원
1. 현대사회의 특징
2. 교육적 시사
3. 교육의 방향
Ⅱ. 교사의 중요성
1. 교사의 개념
2. 교사의 중요성
Ⅲ. 교사의 역할
1. 교사의 역할
Ⅳ. 교원의 위상 변화와 현대사회의 기대에 따른 교원의 책무
1. 교원의 위상 변화
2. 현대사회의 기대에 따른 교원의 책무
Ⅴ. 교원에 대한 한국 현대사회의 요구
<참고자료>

본문내용

Ⅰ. 현대사회의 변화와 교원
교육이 여러 가지 기능을 수행하기 위해서는 교사가 사회적 변화를 직시하고 이에 기초한 교육의 목표와 방법을 수립하여 새로운 인간을 양성해야 한다. 만약 학교가 사회변화에 능동적으로 대응하지 못한다면 학교교육은 심각한 위기에 처하게 될 것이다. 왜냐하면 학교 교육이란 미래지향적인 것이며, 우리가 가르치는 학생들의 주체적 삶이 시작되는 시점은, 10~20년 후가 될 것이기 때문이다. 사회발전과 사회변화를 바르게 인식하고, 이러한 변화와 발전에 대비하기 위해 “무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인가”에 대한 해답을 찾는 노력을 통해 현대사회의 교육위기를 극복할 수 있다. 이제 현대사회의 특징은 무엇인지, 또는 어떻게 변화하고 있는지를 살펴보고 우리 교육이 어떤 방향으로 전개되어야할지 고찰해보고자 한다.

1. 현대사회의 특징

1) 탈산업화 사회: 탈산업화(Post-industrialization)란 산업화 또는 공업화를 실현한 연후 한층 더 차원 높은 사회로 발달하는 것
(1) 특징 : 과학이나 첨단기술이 발달하고 사업용 로봇이나, CAD/CAM(Computer aided design/computer aided manufacturing system), 공작기술 등 첨단기술의 발전․실용화되었다. 또한 과학의 발전에 힘입어 변조된 식품과 식물이 만들어지고, 유전공의 발달 복제인간을 만들 수 있는 정도까지 발전
(2) 긍정적인 측면 : 생활에 많은 편익 제공
(3) 부정적인 측면 : 과학기술에 바탕을 둔 전쟁무기의 발명, 생태질서를 파괴하는 공해, 인간이 과학기술의 노예로 전락될 우려

2) 정보화 사회: 정보를 생산, 관리, 전달, 활용하는 인간활동이 사회 전체적으로 큰 비중을 차지하고 있는 사회
(1) 특징 : 정보가 폭발적으로 증가하며 정보가 사회재화 생산의 근간을 이룬다.
(2) 긍정적 측면 : 컴퓨터의 발전과 함께 예전에는 소수의 사람들의 전유물이었던 지식이 손쉽게 접근 활용되어 진다.
(3) 부정적 측면 : 정보과잉 현상야기, 정보전달에 따른 매체발전에 인간의 적응력

참고 자료

최신 교사론, 교육과학사(1996), 김종철 외,
예비교원을 위한 교사론, 한국교원단체총연합회(1997), 곽영우
교사와 교육, 문음사(1998), 정영수 공저
인간학적 교사론, 세종출판사 (2002), 강기수 저
신교사론, 학지사 (2003), 한숙경 지음
교사론, 동문사(1996), 이칭찬
교사론, 교육과학사 (2001), 안창선 공저
경제와 사회, 한국교원노조운동(1991)