정신지체아의 인지발달 특성

소개글

정신지체아의 인지발달 특성

목차

<들어가기>
<공부할 내용>
1. 피아제의 인지발달에 관한 이론
2. 피아제의 인지이론과 교육론
3. 인지발달 이론과 정신지체아

본문내용

정신지체아의 인지발달 특성
1. 피아제 이론의 기본 사항
2. 피아제의 이론과 정신지체아
3. 정신지체아의 인지발달 특성


1. 피아제의 인지발달에 관한 이론

Piaget 이론의 중요한 특성은 아동이나 성인은 누구나 각자 나름대로 자신의 마음속에 인지구조를 갖고 있다고 본다.

1) 인지발달의 주요 개념

(1) 인지란?
- 인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다.
- 인지구조는 주체가 대상과 상호작용 하는 동안 형성된다.

(2) 도식이란?
- 도식은 주어진 자극에 대해 적합한 반응을 하는 반응체계를 말한다.
- 도식은 생물학적인 지식에서 빌려온 개념이다. 인간 유기체는 환경을 변화시키고 환경에 적응하는 생물학적인 구조를 가지고 있다.
- 도식이란 한마디로 아동 자신의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식이라고 말할 수 있을 것이다.

(3) 동화란
- 피아제의 이론에 의하면, 아동의 사고는 두 가지 과정을 통해서 발달해 나간다. 즉, 동화와 조절의 과정이다.
- 동화란 새로운 정보가 들어왔을 때, 현존해 있는 도식이 이를 잘 받아들여 새로운 정보를 잘 융합시키는 것을 말한다.

(4) 조절이란?
- 새로운 정보가 현존해 있는 도식에 잘 융합될 수 없을 때, 아동은 자신이 가지고 잇는 현재의 도식을 수정해서 새로운 정보를 현존하는 도식과 융합시키게 된다. 이러한 과정을 조절이라고 한다.
- 동화와 조절은 상보적인 형태로 동시에 일어나게 된다. 즉, 어떻게 할 것인가라는 문제에 직면했을 때, 이미 알고 있는 지식을 적용시키는 동화의 과정과, 무엇인가 새로운 방법을 획득하는 조절의 과정이 우리의 사고 과정에서 동시에 일어나고 있는 것이다.

(5) 평형화란?
- 평형이란 개인의 정신적 활동과 환경간의 균형의 상태를 의미한다.
- 인간 유기체의 심리구조는 평형의 상태를 유지하려는 경향이 있다는 말이다.

참고 자료

김정휘(역)(1989). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 서울 : 교육과학사.
박성언(역)(1991). 인간발달 1, 서울 : 교육과학사.