행동주의 학습이론과 적용

소개글

행동주의 학습이론과 그를 수업에 적용시킨 예에 관한 리포트

목차

Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 학습이론의 정의
2. 행동주의 학습이론의 기본가정
3. 행동주의에서의 학습의 종류

Ⅱ. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
1. 정적강화 (Positive Reinforcement)
2. 부적강화 (Negative Reinforcement)
3. 수여성 / 제거형 처벌
4. 간헐강화

Ⅲ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 학습이론의 정의
학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 ‘변화’다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다. 행동의 변화가 일어나는 과정에 대해 설명하는 이론으로는 크게 행동주의 이론과 인지주의 이론으로 나누어 볼 수 있다.
행동주의 학습이론가들은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반응의 관계가 변하는 방식에 주목한다.
2. 행동주의 학습이론의 기본가정
· 행동은 살아있는 유기체의 기본적 특성이다.
· 행동은 수정될 수 있으며, 이러한 수정은 학습을 통하여 이루어 질 수 있다.
· 대부분 인간 행동은 학습된 것이다. (skinner, 1953: Wolpe, 1958)
· 행동의 형성, 유지, 제거는 환경자극에 따라 좌우되며, 환경의 변화는 행동의 변화를 일으킨다. 환경적 변화란 반응에 앞서 주어지는 선행자극과 반응다음에 수반되는 후속자극의 형태로 나타날 수 있다. 어떤 경우이든 유기체가 환경조건에 적응하는 방식으로 행동은 변화된다.
· 행동과 환경자극 간에는 기능적 관계가 있다.
3. 행동주의에서의 학습의 종류
(1) 인접성 : 자극과 반응이 충분히 자주 함께 발생하여 자극이 있으면 반응도 꼭 일어나게 마련이라는 경험이 주는 자극과 반응의 단순연합
(2) Ivan Petrovich Pavlov(1849 - 1936)의 고전적 조건형성이론
파블로프(I.P.Pavlov, 1849~1936)의 고전적 조건형성 이론은 행동주의 학습이론을 설명하는데 대표적이다. 파블로프는 오늘날 실시되고 있는 행동치료와 비행동치료를 처음으로 실시했으며,

참고 자료

http://blog.naver.com/algpquddh?Redirect=Log&logNo=120002055364
http://blog.naver.com/cutinabi?Redirect=Log&logNo=20006339032
http://cafe.naver.com/boram2.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=75
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A1%B0%EC%9E%91%EC%A0%81_%EC%A1%B0%EA%B1%B4%ED%99%94
http://blog.naver.com/hwanypotter?Redirect=Log&logNo=80013623513
교육심리PPT - 이혜진 교수님
행동수정 - G. Martin, J. Pear 지음