한국 음악 교육의 문제점과 개선책

소개글

한국 음악 교육의 문제점과 개선책

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 한국 음악 교육의 실태

2. 한국 음악 교육의 문제점
(1) 교과서
① 양악 대비 낮은 국악의 비중
② 잘못 표기되어있는 국악곡과 이론
(2) 교과목 교육자
① 교육대학교 - 양악 중심의 선발 입시요강
② 국악수업 교사 - 국악비전공자가 다수
(3) 한국음악 교육의 대중성
① 국악 기초가 부족한 일반 대중
② 국악교육의 대중화 미흡

3. 한국 음악 교육의 개선책
(1) 교과서
① 양악과 비중을 맞춘 교육과정으로 개편
② 국악곡이나 이론을 정확한 표기로 개편
(2) 교과목 교육자
① 교육 대학교 - 국악에 비중을 두어 지도
② 국악수업 교사 - 국악 전공자 채용
(3) 한국음악 교육의 대중성
① 학교에서 다양한 실기와 이론교육 확대
② 국악체험 - 대중들을 위해 무료 연주회나 강의 실시
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

▶ 논의 목적 : 현재 한국음악 교육의 문제점 파악 및 개선

▶ 논의 방향 : - 한국 음악 교육의 실태.
- 구체적인 수치와 자료를 통한 한국 음악 교육의 문제점.
- 한국음악 교육의 개선책.

Ⅱ. 본 론

1. 한국 음악 교육의 실태

- 국악 강사 풀 제도가 방과 후 활동에 불과.
- 교육과정 개편 이후에도 여전히 부족한 국악비중.

2. 한국 음악 교육의 문제점

(1) 교과서
① 양악 대비 낮은 국악의 비중
- 국악 제재곡, 감상곡 수의 현저한 부족.
- 오선보 위주의 기보방식.
② 잘못 표기되어있는 국악곡과 이론
- 국악곡명의 잘못된 표기.
- 국악이론의 정확성 미흡.

(2) 교과목 교육자
① 교육대학교 - 양악 중심의 선발 입시요강
- 양악중심의 학점, 수업, 교원 수.
- 심도 있는 양악수업의 내용에 비해 기초적인 국악 수업.
② 국악 수업 교사 - 국악 비전공자가 다수
- 대부분의 양악 전공자들이 음악교사가 됨.

(3) 한국음악 교육의 대중성
① 국악 기초가 부족한 일반 대중
- 학과에서의 국악 이론이 기초를 뛰어넘은 심화과정.
- 가장 기본적인 국악실기의 낮은 비중.
② 국악교육의 대중화 미흡
- 한정적인 국악지식.
- 대중이 접하기 어려운 국악교육.

참고 자료

윤중강 , 『국악이 내게로 왔다1,2,3』 , 민속원 , 2003년
백대웅 , 『전통음악의 보편성과 당위성』 , 지식산업사 , 2005년
윤중강 , 『가치와 취향을 넘다』 , 민속원 , 2004년
음악교과 8종(교학사, 대한, 두산, 박영사, 세광, 천재교육, 태성, 현대)
한국국악교육원 ( http://cafe.daum.net/gugakedu )
korean music room ( http://cafe.naver.com/kmroom )