초등 2학년 읽기 넷째 마당. 아름다운 꿈을 가꾸어요. 8/9 차시 세안

소개글

실무실습 중 작성한 세안입니다.
실습 A 받았습니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 단원의 계열
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 본시 관련 실태
2. 표현 방법 선호도 파악
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습 지도의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 시나 이야기를 통해서 학생들의 생각이나 느낌을 공유하고 의견을 나누는 과정을 통하여 문학 작품에 대한 흥미를 갖도록 설정되었다. 학생들이 이야기를 스스로 선택해서 읽도록 함으로써 책의 선택에서 오는 기쁨을 느끼게 하고 자신의 흥미에 맞는 책을 골라 읽음으로써 또 다른 재미를 느끼게 한다. 나아가 문학 작품 자체를 즐겨 읽는 계기가 되기를 바라는 마음에서 독서 활동과 연계하여 자연스럽게 다양한 문학 작품을 접하는 기회를 마련할 수 있도록 구성되었다.

2. 지도관
본 차시 지도의 핵심은 이야기를 읽고 친구들의 생각이나 느낌을 나누어 봄으로써 문학 작품에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 가지도록 하는데 있다. 그러므로 예측하기와 배경지식 활성화하기의 읽기 전 활동을 통하여 학습 동기를 유발하고, 예측한 것을 찾아보며 읽는 읽기 중 활동을 통해 주의 깊게 읽도록 한다. 이후 읽은 내용을 바탕으로 자신의 느낌과 생각을 다양하게 표현하는 읽기 후 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현해보고 친구들의 생각과 느낌을 공유할 수 있도록 하는 지도 과정을 거치도록 한다.
이 시기의 학생들은 지속적인 주의 집중이 어려운 발달 수준에 있으므로 영상자료와 실물자료, 게임을 이용한 흥미유발 요소를 주기적으로 제공하고 이를 학습목표 달성으로 이어질 수 있도록 지도한다. 그리고 학생들마다 다양한 표현방식을 제공하고 자신의 수준에 맞게 선택하도록 하여 수준 차이를 극복할 수 있게 하며 다양한 표현 경험을 가질 수 있도록 한다. 또, 표현한 결과물을 전체를 대상으로 발표해보는 기회를 줌으로써 서로의 반응을 나누고 검증할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 지도한다.

참고 자료

지도서