영어수업안 - 3학년 6단원 3차시 - 갑안
- 최초 등록일
- 2008.09.29
- 최종 저작일
- 2008.10
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소개글
영어수업안 - 3학년 6단원 3차시 - 갑안
목차
1. 단원명 : 3-2-6. How Many Cows?
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
8. 본시 수업 설계안
가. 주제: 시각을 묻고 답하기
나. 학생의 실태 분석 (2008. 09. 09 N=17, 단위: 명(%) )
1) 수에 대한 선수학습 정도
2) 교실 영어 이해 정도
3) 영어 학습 활동 선호도
다. 수업 기본 방향
라. 본시 교수․학습 과정안
마. 본시 평가 계획
바. 칠판 활용 계획
<참 고 문 헌>
수 업 참 관 록
본문내용
1. 단원명 : 3-2-6. How Many Cows?
2. 단원의 개관
일상생활에서 숫자는 매우 중요한 역할을 한다. 물건의 수를 셀 때, 시간을 정할 때, 물건을 계산할 때, 연락처를 주고 받을 때 등 숫자는 우리 생활에 매우 많이 사용되고 있다. 수를 묻고 대답하는 표현을 익혀 실생활에서 자연스럽게 의사소통을 할 수 있도록 하기 위해서 이 단원을 설정하였다.
숫자에 대한 사실적인 정보를 교환하기 위하여 먼저 동물의 수를 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하기, 동물의 크기와 권유에 대한 말을 듣고 이해하기, 그림을 보고 수와 크기에 대해 말하기, 수를 세는 표현을 넣어 역할놀이 하기 등 다양한 활동을 통하여 실생활에서 학생들의 의사소통능력을 향상시키도록 구성하였다.
따라서 본 단원에서는 무엇보다도 자연스러운 상황 속에서 학생들의 언어습득이 이루어지도록 동물의 크기를 묻고 답하는 챈트(Chant), 동물의 수를 묻고 답하는 노래(Song)와 게임(Game), 동물의 수를 세어보는 역할놀이(Role-play) 등을 넣어서 학습활동에 대해 참여하고자 하는 의지를 높이고자 한다. 또한 다양한 시청각자료를 활용하여 초보적인 의사소통을 위한 숫자와 크기의 표현을 습득하도록 하는데 주안점을 두고자 한다.
6. 지도상의 유의점
가. 본 차시의 첫 번째 활동인 Look and speak 활동은 학생들의 흥미와 관심을 고려하여 학생들의 수준에 맞게 재구성하여 운영하고자 한다.
나. 노래를 부르는 이유는 학생들이 흥미를 느끼게 하는 것과 동시에 노래 부르기를 통해서 학생들이 영어 표현에 대해 자신감을 갖게 하기 위한 것임에 유의하고 발화로 연결한다.
다. 노래를 지도할 때에는 율동과 함께 하되, 율동에 치우치지 않도록 한다.
라. 영어의 자연스러운 억양과 리듬에 익숙해지도록 유의한다.
마. 자연스럽게 영어 원어민의 발음을 흉내 내는 기분으로 따라 말하도록 지도한다.
바. 게임 활동 시 우리말을 되도록 쓰지 않고 목표언어를 영어로 사용할 수 있도록 규칙을 확실히 정하여 학생들에게 주지시킨다.
아. 활동 중에는 모든 학생이 참여할 수 있도록 배려하고, 소외되거나 다른 행동을 하는 학생이 없도록 유의한다.
참고 자료
교육과학기술부.(2008). 외국어 교육과정 해설서. 서울: 대한교과서 주식회사.
교육과학기술부.(2008). 초등학교 영어4, 교사용 지도서. 서울: 대한교과서 주식회사.
나까다 리쯔고.(2001). 어린이 영어 이렇게 가르쳐라. 서울: 범문사.