노인교육 관련서적들 요약분석 및 중요문제에 관한 개인시각적 견해

소개글

노인교육 관련서적들 요약분석하고 노인교육의 중요문제에 관한 개인시각적 견해와 해결방안을 실었습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 노인교육 관련서적 분석 및 요약
1. 노인교육과 노인복지
2. 외국의 노인교육

Ⅲ. 노인교육의 중요문제 - 노인교육의 방향성 제시(개인적 시각)
1. 우리나라 노인교육정책
2. 노인교육프로그램개발
3. 노인교육 프로그램 실태에 대한 파악
4. 노인교육 프로그램의 개발 촉진
5. 노인교육 전문가 양성
6. 기관 및 프로그램간의 협력

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
인구의 고령화는 필연적으로 노인인구의 질적인 변화를 초래하고, 사회의 노인부양부담 증가 및 경제활동인구가 감소하게 되며, 지식기반사회의 도래로 평생교육에 대한 요구가 증가함으로써 필연적으로 노인교육에 대한 수요가 증대할 것으로 예측된다.
린다 죠지(Linda K. George)에 의하면 노후에 긴장을 가져오는 요인에는 여러 가지가 있겠으나 금전적인 능력, 건강상태, 사회보장제도, 교육 등이 중요하다고 했는데, 여기서의 교육은 노년교육을 뜻하는 것으로서 스트레스를 받아야 하는 사회적 상황에 직면하여 개인이 어떻게 대처하고 문제를 푸는 기술을 얼마나 잘 획득할 수 있느냐 하는 교육이다. 이렇게 볼 때 평생교육은 주체적인 자아를 존중하여 주는 인간형성의 차원과, 사회투자적 목적과는 별도로 일반시민의 삶의 질을 향상시킨다는 사회복지적 차원에서도 그 의의가 있다. 따라서 노인의 교육은 평생교육의 이념 구현과 노인의 복지라는 두 가지 목표를 달성할 수 있다. 동시에 평생교육 자체가 복지의 한 분야라고 할 수 있다. 노인교육을 노인들의 교육욕구를 충족시켜 주는 것으로 볼 때, 이때에는 교육이 목적이 된다. 반면에 노인교육을 통해 노인들의 복지증진에 기여한다고 볼 때, 이때의 교육은 수단이 된다. 또 평생교육을 통해 미시적 관점에서의 복지를 증진시킬 수 있다. 그것은 인성교육을 통해 사회적 부조정, 부적응 등을 교정하는 것이다. 즉, 개인의 인성 함양 교육을 통해 대인관계를 원활하게 함으로써 개인적 결함을 치료․예방할 수 있을 것이다. 마찬가지로 노인들을 교육함으로써 노인들의 의식계발상은 가족과 지역사회에 대한 부담을 덜어 주게 될 것이다.

Ⅱ. 노인교육에 관한 분석 및 요약
1. 노인교육과 노인복지
사회복지는 개인의 사회적 욕구를 국가 또는 사회적 차원에서 책임을 지고 이를 충족시켜 주고자 하는 시책, 제도, 실제를 말한다. 따라서 노인복지란 노인을 대상으로 하는 사회복지 즉, 노인이라는 특수 연령계층의 개인을 대상으로 그들의 사회적 욕구수준을 국가책임으로 충족시켜 주고자 하는 시책․제도․실제를 총제적으로 뜻한다.

참고 자료

김오차, 한국노인교육정책론, 집문당, 2008
기영화, 노인교육의 실제, 학지사, 2007
한정란, 노인교육의 이해, 학지사, 2005
김남선, 노인교육개론, 형설출판사, 2003
허정무, 노인교육이론과 실천방법론, 양서원, 2002
양옥남 외, 노인복지론, 공동체, 2006