정의적 영역을 어떻게 측정할 것인가?

소개글

정의적 영역의 특성과 검사의 중요성, 그리고 실제적으로 정의적 영역을 어떻게 측정할 것인지에 대한 적용

목차

서 론
본 론
1. 정의적 특성 교육과 검사의 중요성
2. 정의적 영역을 어떻게 측정할 것인가?
①~⑨
결 론

본문내용

서 론

인간의 정의적 특성(affective characteristics)은 인지적 특성(cognitive characteristics)에 대비되는 것으로서, 인간 행동의 사회 정서적인 측면을 포괄한 개념이다. 인간이 느끼는 다양한 감정과 이에 따르는 반응행동, 그리고 어떤 과제에 대한 흥미와 지속하려는 노력 등은 인지적인 속성만으로는 설명될 수 없다. 그러나, 인간의 행동은 복합적이어서 정의적 영역과 인지적 영역이 항상 명료하게 구분되어 나타나는 것은 아니다. 연구자가 어떤 관점에서 행동에 접근하는가에 따라, 그리고 어디에 초점을 두어 연구하고 평가하는가에 따라 두 영역은 구별된다고 볼 수 있다.
정의적 특성은 대체로 정서, 흥미, 태도, 성격, 가치관, 자아개념, 동기 등을 의미하나, 정의적 영역을 어떻게 체계적으로 조직하고 정의하는가에 대해서는 상당한 견해의 차이가 있다. 예를 들어 태도와 가치관을 거의 동의어로 간주하는 경우도 있고, 전혀 다른 개념으로 보는 견해도 있다. 성격을 가장 포괄적인 개념으로 정의하고 정서나 흥미, 태도 등을 성격의 한 측면으로 간주하기도 하고, 이들을 독립된 별개의 개념으로 간주하기도 한다. 정의적 특성에 대한 이러한 개념 정의의 다양성과 분류의 차이는 정의적 특성을 측정하는 검사 도구에도 그대로 반영된다.
정의적 특성의 사정을 위해서는 다음과 같은 두 가지의 가정이 전제가 된다. 첫째, 특수성(specificity)에 대한 가정으로서 관찰하려는 구체적 행동들은 특정 범주의 행동을 대표한다고 가정하는 것이다. 둘째, 보편성(generality)의 가정으로서 관찰하는 행동과 상황이 관심을 가진 목표 행동에 일반화될 수 있어야 한다는 것이다. 즉, 표집된 행동은 그 상황에서만 관찰될 수 있는 것이 아니라, 대부분의 상황에서 보편적으로 나타나는 전형적인 행동이어야 한다는 것이다. 그렇다면 이러한 정의적 특성을 어떻게 측정할지에 대해서 본고에서 논의해 보도록 하겠다.

참고 자료

Binet와 Simon이 공동 집필한 `아동의 지능 발달`(The development of intelligence in children, 1916)