소개글
제 7차 교육과정과 개정된 제 7차 교육과정에서 사회과 교육과정이 어떻게 변화되었는지를 본론에서 13개의 각 과목별로 나누어서 성격, 목표, 내용, 교수 학습 방법, 평가의 다섯 분야로 기술하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)사회
2)역사
3)인간 사회와 환경,
4)한국지리,
5)세계지리,
6)경제지리
7)한국 문화사
8)세계 역사의 이해
9)동아시아사
10)정치
11)법과 사회
12)경제
13)사회문화
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
교육과정이란 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성 · 조직한 계획이다. 이러한 교육과정은 사회의 변화에 따라 그 사회의 특징에 맞게 변화된다. 1997년 제 7차 교육과정이 발표된 후 실제 적용에 있어서의 문제점이 발견되고 적합하지 못한 부분이 있어서 개정방안에 대한 공청회 등을 통해 최근 2007년 2월 28일 날짜로 기존의 제 7차 교육과정을 수정해 개정된 제 7차 교육과정을 발표했다. 공통사회에 대해 공부하는 학생으로서 제 7차 교육과정과 개정된 제 7차 교육과정에서 사회과 교육과정이 어떻게 변화되었는지를 본론에서 13개의 각 과목별로 나누어서 성격, 목표, 내용, 교수 ․ 학습 방법, 평가의 다섯 분야로 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
사회과의 과목은 사회, 역사, 인간 사회와 환경, 한국지리, 세계지리, 경제지리, 한국 문화사, 세계 역사의 이해, 동아시아사, 정치, 법과 사회, 경제, 사회문화로 나뉜다. 각 과목들에 대해 알아보자.
1. 사회
1) 성격
사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 사회현상을 올바르게 인식하고 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민의 자질을 갖추도록 하는 교과이다. 사회생활을 영위하는데 필요한 지식을 가지고 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 태도를 함양하고 나아가 개인적, 사회적 문제를 해결하는 능력을 기름으로써 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람을 목표로 한다.
2) 목표
사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적이며 합리적으로 해결하고, 공동생활에 스스로 참여하는 능력을 기르며 이를 바탕으로 개인의 발전은 물론, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기르는 것을 목표로 한다.
참고 자료
없음