교육이란?

소개글

본 레포트에서는, 교육의 개념·정의·기능·목적에 대해서 알아보고 있습니다.
장래 교사가 될 예비교사로서 교육이란 무엇인가에 대해 의문을 가지고, 교육철학적인 개념을 정립하도록 노력하였습니다.

목차

교육이란?
1. 교육의 개념
1) 한자로서의 교육개념
2) 서양어로서의 교육개념
3) 한글로서의 교육개념

2. 교육의 정의
1) 사전적 정의
2) 현상적 정의

3. 교육의 기능

4. 교육의 목적

본문내용

교육이란?
20세기에 들어서면서 교육을 둘러싼 논의는 실로 갈피를 잡을 수 없을 만큼 분분하다. 즉, 교육이 지향하는 바와 그 수단의 양상이 복잡·다양하여 교육자를 혼란에 빠지게 한다. ‘교육이란 신분 상승과 사회적 출세를 위한 수단이다’, ‘교육은 민주적 시민이 갖추어야 할 자질을 함양하는 과정이다’, ‘교육이란 인간이 살아가기 위해 익히는 일련의 과정이다’ 등, 교육의 어떠한 부분에 초점을 맞추는가에 따라 교육의 의미와 내용이 달라진다고 할 수 있다. 교육학을 전공하는 학생으로서 교육이란 무엇인가에 대해서 심각한 의문을 가지고, 교육적인 철학을 가지는 것은 매우 중요하다고 생각한다. 따라서 본 내용에서는, 한 사람의 예비교사로서의 주체적인 인식을 가지고 교육의 개념·정의·기능·목적 등을 알아보고 교육에 대한 철학적인 개념을 정립하도록 하겠다.

1. 교육의 개념
(1) 한자어로서의 교육개념한자의 교육(敎育)은 <맹자>진심편(塵心篇)에 실려 있는 군자삼락(君子三樂), 즉 ‘부모가 모두 살아 계시며 형제가 무고함이 첫 번째 즐거움이요, 하늘을 우러러 부끄러움이 없고 땅을 굽어보아 사람에게 거리낄게 없는 것이 두 번째 즐거움이요, 천하의 영재를 얻어 교육하는 것이 세 번째 즐거움이다’라는 구절에서 유래했다. 한자의 구성면에서 보면 ‘敎(가르칠 교)’는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, ‘育(기를 육)’은 갓 태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 원래 이 교(敎)자는 효(孝)자와 부(父)자의 결합으로 형성됨으로써 교(敎)의 의미를 갖추게 되었다. 고로, 교(敎)의 어원적 의미는 위에서는 베풀고, 아래서는 그것을 본받는다는 의미를 가지고 있다.
(2) 서양어로서의 교육개념서양에서 말하는 교육의 어원에는 education과 pedagogy 두 가지가 있는데, 첫째로, Education(교육, 교육학)의 어원은 라틴어의 `educo`인데 이것은 밖으로(E) + 끌어낸다(duco)가 결합된 말로써 속에 지니고 있는 것을 밖으로 끄집어낸다는 의미이다.

참고 자료

이홍우(1991), 교육의 개념, 서울 : 문음사
최태식(1998), 신 교육학개론, 서울 : 학이당
정범모(2000), 교육과 교육학, 서울 : 배영사
성태제(2007), 최신 교육학 개론, 서울 : 학지사