[아동간호] 발달이론 및 비평

소개글

Freud의 정신분석이론, Erikson의 정신사회발달이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성 발달 이론// 의 요약 및 비평

목차

Ⅰ. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
1. 인성의 구조
2. 프로이드의 인성 발달 단계
3. 프로이드 이론의 비판점

Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 정신사회발달이론
1. 에릭슨의 생애 8단계 이론
2. 에릭슨 이론의 비판점

Ⅲ. Piaget의 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제 이론의 비판점

Ⅳ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
2. 콜버그 이론의 비판점

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
오스트리아의 신경학자인 프로이드(Freud, 1856~1939)의 정신분석 이론에서는 인간의 일생에 있어서 유아기의 중요성을 강조하였다. 또한 프로이드는 독일출신 의학도로, 그의 정신분석학은 인간의 정신 및 정신병 치료에 관한 이론인 동시에 문화와 사회를 해석하는 시각을 제공하는 이론이기도 하다. 프로이드는 정신결정론과 무의식의 동기를 가장 중요하게 생각하였다. 정신결정론은 사람의 행동, 생각, 느낌 등에는 의미와 목적이 있으며 모든 것은 이미 결정되어 있다는 것으로, 한 개인의 제스쳐, 실언, 직업 등 모든 일은 의미와 기원이 있고 이는 그 개인의 경험 속에 들어 있다는 것이다.
정신분석(psychoanalysis)이란 마음 또는 영혼의 분석을 뜻한다. 정신분석 이론가들은 대부분 심리적으로 문제를 가진 성인이나 유아의 마음과 인성의 기저를 이해함으로써 행동의 문제를 분석하여 연구하는 것으로 시작하였다. 즉, 어떻게 잘못되었는지를 알아봄으로서 정상과정을 이해하게 될 것이라고 믿었다. 프로이드는 자유연상(free association)에 의하여 무의식(unconsciousness)의 영역을 탐색하였으며, 심리학에서 첫 인성론가라고 할 수 있다. 인간의 인성에 대한 프로이드의 기본 개념은 다음과 같다.

1. 인성의 구조
프로이드의 이론에 의하면 어린이의 인성은 의식과 무의식 과정을 통하여 형성된다. 의식이란 자신이 주의를 기울이는 순간에 곧 알아차릴 수 있는 정신생활의 한 부분이며 대부분의 자아(ego)가 여기에 포함된다. 무의식은 자신이 전혀 자각하지 못하는 정신생활의 부분으로 주로 원초아(id)와 초자아(superego)로 구성되며 방어기제 및 신체적인 증상을 형성하는 데 큰 역할을 한다. 이와 같이 인성의 구성요소인 id, ego, superego는 각각의 고유한 기능과 특성을 갖고 있으나 서로 아주 밀접하게 관련되어 있다. 인간의 행동은 대부분 이 세 개의 체계 사이의 상호작용에서 나타나는 것이다.

참고 자료

아동건강간호학1, 김희숙 외 공저, 군자출판사, 2007
아동간호학 총론, Donna L.Wong 외 공저, 현문사, 2003
인간행동과 사회환경, 김영모 외 공저, 고헌출판부, 2000
발달의 이론, William Crain, 시그마프레스(주), 2005