창의성의 별 감상문(교육학)
- 최초 등록일
- 2008.08.17
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
*박영태 교수님의 창의성의 별
*8장의 요약& 2장의 감상문(교사로서의 나의 다짐)
*교육학
목차
제 1장 창의성은 왜 필요한가?
1.생각과 자극의 관계
2.사회변화와 창의성
3.삶의 공간 유형과 창의성
제 2장 무엇이 창의성인가?
1.창의성과 생래성
2.창의성의 의미
3.창의성의 표출과정
제 3장 창의성은 어디에서 나오는가?
1.창의성의 구성요소 틀
2.지식
3.사고
4.인성
5.환경
6.요약
제 4장 창의성은 어떻게 길러지는가?
1.창의성 계좌
2.창의성 교육의 방법
3.마음속 장애의 제거
4.초인지- 사칙연산적 사고법
제 5장 창의적 인성교육의 모형
1.창의적 인성교육의 목적
2.창의적 인성교육의 모형
3.환경조성
4.교사 활동
5.아동 활동
제 6 장. 창의성은 어떻게 확인하는가?
-이것은 실제 책을 읽어보시면
요약하는 챕터가 아니라 확인문항검사코너 같은 것이라 보면 됩니다.^^
책보면 알겠지만 딱히 요약할 것이 없지요..그래서 다른챕터분양을 늘려서 적었습니다.
+창의성의 별을 읽고.. 교사로서의 나의다짐
본문내용
제 1장 창의성은 왜 필요한가?
1.생각과 자극의 관계
-과거, 현재, 미래 : 삶 속에서의 창의성을 생각하기 위해서 우리는 먼저 시간을
생각해 보아야 한다. 우리는 과거, 현재, 미래라는 시간의 연속성 위에서 살아가
고 있다.
-선택하는 공간으로서의 현재 : 한 개인이 존재한다고 하는 것은 그의 행동으로
증명이 된다. 행동이란 한 개인이 타인에게 보여주는 자신의 존재 모습이다. 우리
는 개인의 행동을 보고 그가 어떻게 존재하고 있는지 판단한다. 시간이란 인간의
통제 밖에 있다. 시간이란 통제 될 수 없기 때문에 지나간 시간, 지금의 시간, 앞
으로의 시간이라는 것은 삶에 있어 별로 중요하지 않다. 그것보다는 ‘시간을 바라
보는 관점’ 을 바꾸는 것이 중요하다. 즉 시간을 생각할 떼 시간의 흐름을 두어
생각하기보다 오히려 장소라는 공간에 중점을 두어 생각하는 것이 더 중요해진
다. 따라서 언제라는 개념보다 어디서라는 개념이 개인의 존재에 있어 더 중요하
게 되는 것이다.
-생각과 자극 : 인간이 기뻐하고 화를 내는 것은 바로 자신의 생각과 일치하는, 또
는 일치하지 않는 자극과의 만남에서 이루어지는 것이다. 즉 생각이 자극보다 앞
서는 것이다. 생각이 자극보다 앞선다고 하는 것은 인간이 자극을 선택한다는 것
을 의미한다.
-선택되는 현재 : 현재한 개인의 생각과 관계없이 주어지는 것이 아니라 개인의 생
각으로 선택되는 것이다. 우리의 삶은 선택의 연속이다. 창의성이란 바로 미래를
위해 새로운 생각을 만드는 것이다 또한 어제와 다른 내일의 나의 모습을 만들어
가는 원천이다. 창의성이 없는 삶은 자신의 모습을 항상 그대로 머물게 만든다. 사
회의 변화 즉, 삶의 공간 변화는 창의성의 필요성을 더욱 강조한다.
2.사회변화와 창의성
-사회의 변화 : 탈산업사회로 접어들면서 창의성교육과 인성교육은 더욱 중시되고
있다. 오늘날 전보사회로의 변화, 학습자 중심으로의 교육개혁, 수업매체의 발달,
참고 자료
창의성의 별 ,박영태 교수님