신독서지도방법론 요약정리

소개글

문헌정보학과 독서지도 레포트로 제출한 내용을 독서지도사 레포트로 제출하면서
보충한 것임

목차

신독서지도방법론
제1장 독서의 개념
제2장 독서의 심리적 기초
제3장 독서지도의 개념
제4장 독서지도계획
제5장 독서지도의 방법
제6장 독서요법
제7장 독서지도에 간한 조사 및 평가

본문내용

제1장 독서의 개념
1. 독서의 정의
의미를 지니고 있는 말로 표현된 문장이나 그을 이해하면서 읽어 나가는 것을 의미
2. 독서과정과 독서수준
3. 독서의 목적
교양, 연구, 생활정보와 수단을 얻기 위하여, 오락, 사고능력, 자유로운 커뮤니케이션
4. 독서의 유형
발달적 독서, 기능적 독서, 오락적 독서

제2장 독서의 심리적 기초
1. 안구운동
2. 독서능력
1) 정의 : 쓰여지거나 인쇄된 것의 의미를 신속 정확하게 읽는 능력
2) 독서능력의 구성인자 : 안구운동조정력, 독자력, 어휘력, 문법력, 문장이해력, 비판력, 감상력
3. 독서능력의 발달요인과 발달단계
1) 요인
지능, 생리, 흥미, 경험, 성격적인 요인, 교육적이 sdy인, 가정 및 사회 환경적 요인
2) 독서능력의 발달 단계
① 독서 레디네스(5세 ~１학년 초경)
② 독서개시기(1학년 1학기 말경까지)
③ 독립 독서 초기(1학년 2학기 전반경까지)
④ 독립 독서 후기 (1학년 2학기 후반기 ~２학년 1학기 전반경)
⑤ 중급 독서초기(2학년 1학기 후반 ~３학년 말경)
⑥ 중급 독서후기 (4학년 초 ~중 1학년)
⑦ 성숙 독서 초기(중2학년 ~ 고 1학년)
⑧ 성숙 독서 후기 (고 2학년 ~）
４）독서능력 구성인자의 발달
(1) 어휘의 발달 - 남녀비교
(2)독해력의 발달
(3) 독서속도와 정확도의 발달
① 독서 속도와 정확도 ②음독과 묵독 ③ 독서 속도의 개인차
5) 독서자료의 물리적 조건과 독서능력의 관계
(1) 활자의 크기 (2) 문자의 간격 (3) 행간과 행의 길이 (4) 가로쓰기와 세로쓰기

3. 독서 레디네스(준비성)
1) 정의 : 읽기 학습에 필요한 심신의 성숙, 발달의 상태
2) 독서 레디네스의 요인
지능적요인, 신체적요인, 정서적 사회적 요인, 교육적 요인
3) 독서 레디네스의 발달
① 그림의 의미 이해 ② 도형 판별력 ③ 도형 기억력
④ 문자 인지력 ⑤ 안구 운동 조정력
4) 학년별 독서 레디네스의 기준

참고 자료

신독서지도방법론/손정표