수준별 수업에 대한 고찰

소개글

교육행정 수업에서 주제로 선정된 수준별 수업대한 리포트 입니다. 수업중 토론 내용을 중심으로 하여 작성하였습니다. 저의 생각을 중심으로 작성한 내용이 많이 포함되어 있어 다른 자료를 베낀것 같지 않아서 교수님에게 좋은 인상을 남길수 있을 것 같습니다. 참고로 전 이과목 에이뿔 받았습니다.^^

목차

Ⅰ.들어가며 : 지난 토론 수업을 통해 나타난 수준별 수업에 대한 시선들
Ⅱ. “우열반” 의 개념 인식의 문제 : 수준별 학습을 중심으로
Ⅲ. 수준별 수업에 대한 논의.: 효율성과 형평성
Ⅳ. 수준별 학습의 실제적 사례
Ⅴ. 교육 행정의 측면에서 바라본 수준별 학습 : 나의 생각

본문내용

Ⅰ.들어가며 : 지난 토론 수업을 통해 나타난 수준별 수업에 대한 시선들
지난 시간 우열반 편성에 관한 많은 이야기를 나누었다. 이글에서는 토론을 통해 제기되었던 문제점을 정리해보고 이를 통해 우열반과 수준별 수업에 대한 나의 생각으로 마무리 짓고자 한다. 학생들 모두 어느 정도의 준비를 갖추고 토론을 시작하였지만 정작 처음부터 우리가 우열반을 어떤 관점에서 보아야하는가 라는 질문을 받았을 때 당혹스러웠던 것이 사실이다. 왜냐하면 이러한 질문을 한다는 것 자체가 어쩌면 생소한 것이기 때문이다. 우리가 경험하고 알고 있는 우열반의 대부분의 모습은 현실 이였기 때문이다. 토론에서 많은 학우들의 이야기를 들었을 때 우열반에 대한 생각이 긍정적 이든 부정적이든 지극히 현실적인 경험이나 사례를 토대로 하는 경우가 대부분 이였다. 따라서 먼저 이러한 현실적인 시각에 대하여 알아보기에 앞서 우열반과 수준별 수업에 대하여 간단히 언급해 보고자 한다.
두 번째로는 수준별 수업을 하게 됨으로써 얻어지는 결과적 측면으로 효율성과 형평성의 문제에 대해서 생각해본다. 효율성과 형평성의 문제는 많은 사회문제에서도 동일하게 제시되지만 특히 교육 문제에 있어서는 양자는 어느 일방을 전적으로 포기할 수 있는 것은 아니다. 각각 찬성론과 반대론의 중요한 근거가 되는 효율성과 형평성에 대하여 알아본다.
세 번째로 많은 학생들이 자신의 체험을 통해 이야기한 수준별 학습의 사례를 바탕으로 실제로 수준별 수업이 진행되고 있는 학교들의 사례를 살펴본다. 실제 사례를 수준별 수업이 성공적으로 실시되는 학교와 잘 운영되지 못하는 학교를 비교하여 학교 자율화 조치이후 수준별 학습이 확대 될 경우 우리가 염두에 두어야 할 점에 대하여 알아본다.
마지막으로 우리가 한 학기 동안 배운 교육 행정의 측면에서 수준별 학습이 효과적으로 운영되기 위한 방안과 함께 나의 생각을 정리해본다.

참고 자료

없음