[초등국어교육/초등교육A+] 제 7차 개정 국어 교육과정 변천과정 배경과 특징분석 및 개정국어 내용 분석 및 평가

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[초등국어교육/초등교육A+] 제 7차 개정 국어 교육과정 변천과정 배경과 특징분석 및 개정국어 내용 분석 및 평가

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목차

교육과정 개정 배경 및 변천
교육과정 개정 중점
성격
목표

본문내용

교육과정 개정 배경 및 변천

제 7차 교육과정은 수준별 교육과정을 강조하였는데 반해 제 7차 개정 교육과정은 수준별 수업을 강조하고 있다. 수준별 교육은 학생들의 학습능력향상에 더 효과적인 방식으로 발달했다고 볼 수 있는가?

7차 국어 교육과정 개정에서 추구하는 인재상은 시대적 요구에 부응하는 것인가?

Q. 평가질문
제 7차 교육과정은 수준별 교육과정을 강조하였는데 반해 제 7차 개정 교육과정은 수준별 수업을 강조하고 있다. 수준별 교육은 학생들의 학습능력향상에 더 효과적인 방식으로 발달했다고 볼 수 있는가?
평가 준거: 실효성, 적절성

A. 수준별 교육과정(7차 교육과정에서의 수준별 교육)

국가에서 공통 교육내용 이외에도 수준별 심화내용이나 보충내용을 제시하여 수준별 교육이 이루어지게 하는 것
당시 교육 일선에서 실시되고 있는 교육에 대한 반성, 획일적인 내용과 방식의 교육에 대한 비판으로 인해 생김
- 21세기에 능동적으로 대처할 수 있는 인재를 양성
- 학생들의 성장을 도와주고 촉구할 뿐만 아니라 궁극적으로 자아실현에 도움이 됨
하지만 실질적으로 적용해보니 문제점발생!

참고 자료

<자료>
교육인적자원부(2007)『초등학교 교육과정』
교육인적자원부(2007), 『초등학교 교육과정 해설 7차, 7차 개정판』
교육인적자원부(2008), 『초등학교 교육과정 해설 7차 개정판)
교육인적자원부(2006),『개정 교육과정에 대한 공청회 자료집』
한국 교육 개발원,『21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정』
교육인적자원부(2007),『국어과 교육과정』
교육과학기술부(2008),『초등학교 교육과정 해설』
교육인적자원부(2007),『2007년 개정 초등교육과정 해설 국어, 도덕, 사회』
교육인적자원부(2007),『2007년 개정 교육과정 개요』
한국교육과정평가원, 『수준별 수업 활성화 방안 연구』
, http://www.edu4ts.net
<단행본 및 논문>
끌로드 장 베르트랑(2006), 『다매체 시대 미디어 윤리의 실천』,변동현(역), 커뮤니케이션 북스
유은숙(2002),『정보사회에서의 개인 윤리에 관한 연구』,한국 교원대 교육대학원 석사학위 논문
이영조연순(1991), 『아동의 세계』, 서울:양서원
교육인적자원부,『1학년 국어교과서』
교육인적자원부,『6학년 국어 교과서』
교육인적자원부,『국어 (말하기 듣기 쓰기)교과서 5-1』
교육인적자원부,『국어 (읽기)교과서 6-1』
이화여자대학교 사범대학 부속초등학교 편,『창의적 문제해결력 신장을 위한 학교 교육과정 5학년』, 학지사
이주섭 외(2004), 『국어과 창의성 신장 방안』, 도서출판 박이정
한영성(2005), 『제 7차 국어과 수준별 교육과정의 운영 실태』,한국 교원대 교육대학원 석사학위 논문
『다매체 사회지대 교육』, 경향신문 2007년 3월 7일자