과학과 교육 - 12가지 과학 탐구 과정, 과학탐구과정의 적용 및 실제

소개글

과학과교육의 12가지 과학 탐구 과정(관찰, 분류, 의사소통, 측정, 예상, 추리, 변인 찾기와 변인 통제, 가설 설정 및 검증, 자료 해석, 조작적 정의, 실험 수행, 모형 구성)을 초등학교 과학과 교육과정과 교과서에 맞도록 적용한 자료이다.

목차

<<관찰을 위한 활동>>
<<분류를 위한 활동>>
<<의사소통을 위한 활동>>
<<측정을 위한 활동>>
<<예상을 위한 활동>>
<<추리를 위한 활동>>
<<변인 찾기와 변인 통제를 위한 활동>>
<<가설설정 및 검증을 위한 활동>>
<<자료해석을 위한 활동>>
<<조작적 정의를 위한 활동>>
<<실험 수행을 위한 활동>>
<<모형 구성을 위한 활동>>

본문내용

<<관찰을 위한 활동>>
자연의 보물찾기
▷학년수준 : 1학년~6학년
▷목표 : 학생은 여러 가지 감각을 이용하여 자연 환경을 관찰할 수 있다.
이 활동은 예전에 많이 해 본 보물찾기 놀이와 같다. 보물이 자연물이라는 점만 다를 뿐이다. 교사는 보물 목록을 만들어야하는데, 주의를 집중해 차분히 관찰하지 않으면 찾을 수 없는 보물 목록을 준비한다. 이 활동의 학년수준이 1학년부터 6학년까지인데 이는 학년에 따라서 교사가 목록의 수준의 적절하게 조정하여 준비하면 되므로 초등학교 전 학년에서 적용할 수 있는 관찰 활동이라고 할 수 있다. 그리고 위험한 것을 가져오거나 자연을 훼손하면서 가져와서는 안 된다는 것을 주의시킨다. 다음은 예를 들어 본 목록이다.
☆보물 목록
1. 새의 깃털
2. 바람에 날린 씨앗
3. 무엇이든 서로 똑같은 것 100개
4. 단풍잎
5. 식물의 가시
6. 동물의 뼈
7. 서로 다른 식물의 씨앗 세 개
8. 보호색을 가진 곤충 또는 동물
9. 무언가 둥근 것
10. 알 껍질
11. 무언가 잔털이 있는 것
12. 무언가 가늘고 날카로운 것
13. 동물의 털
14. 사람들이 버린 쓰레기 다섯 가지
15. 무언가 곧고 똑바른 것
16. 무언가 아름다운 것
17. 무엇이든 자연에 별다른 도움이 안 되는 것
18. 먹은 흔적이 있는 잎 (자신이 씹어서 만든 것은 안 됨)
19. 무언가 소리가 나는 것
20. 무언가 하얀 것
21. 자연에서 중요한 역할을 하는 어떤 것
22. 자신에 관하여 생각하게 하는 어떤 것
23. 무언가 부드러운 것
24. 무언가 태양 에너지를 취하는 것

참고 자료

없음