교육학,서양교육사,교육사

소개글

그리스로마시대 교육사부터 19세기교육사까지 정리해 놓은 것입니다.
필요하신 분은 가져가세요

목차

1. 고대 그리스 ․ 로마의 교육
1) 그리스의 교육
2) 로마의 교육

2. 중세의 교육

3. 근대의 교육
1) 르네상스와 종교개혁기의 교육
2) 17세기 실학주의의 교육
3) 18세기 계몽기의 교육
4) 19세기의 교육

[출저]

본문내용

※ 제 3절 서양 교육사

1. 고대 그리스 ․ 로마의 교육

1) 그리스의 교육
그리스 전역에는 도시국가들 중에서 가장 영향력이 있던 국가는 스파르타와 아테네로서, 이들 두 국가는 서로 상반되는 국가이념을 실현하기 위해 젊은이들을 교육했다.

(1) 스파르타의 교육
스파르타는 주위의 강대한 국가의 위협과 국내의 다수 피 정복민에 의한 반란의 가능성에 대한 불안 속에서 국가의 존립을 유지하기 위해 철저한 군국주의 교육을 행했다. 그로인해 국가가 교육을 강력하게 통제하고 실시한 최초의 사례가 되었다. 스파르타의 교육목적은 전쟁에서 요구되는 군사훈련이며 또한 군국주의의 과제를 수행키 위하여 강한 힘, 용기, 복종력, 인내력을 기르면서 조국에 대한 애국정신을 함양하는 것이다.(Wilds, 1942:82) 스파르타 인들은 생후부터 7세까지 가정에서 어머니의 교육을 받고 청소년이 되면 공동훈련소에 입소하여 신체단련과 군사훈련을 받는다. 훈련이 마치면 검술과 승마 수렵 등 본격적인 군사훈련을 받고 20세에는 전방에 배치되거나 비밀 경찰조직에 입대하여 복무한다. 30세부터는 완전한 시민권을 부여되고 결혼의 자유가 허용되며 60세에 은퇴하여 자기의 생활을 즐긴다. 스파르타의 교육은 이처럼 군사 교육에 전심하였기 때문에, 문화적인 면에서는 후세에 기여한 바가 거의 없다. 다만 그들은 군국주의 교육만은 전 시대의 나치 독일이나 파시스트 이탈리아 교육에까지 영향을 미쳤다.

(2) 아테네의 교육
아테네의 교육의 궁극적 이념은 지혜로운 사람을 육성하는 일, 그들이 말하는 지혜(wisdom)란 주어진 상황 안에서 무엇이 최선의 행동인가에 관한 지식이었다. 결국 아테네 교육의 궁극적 목적은 주어진 상황 가운데서 가장 현명한 판단과 행동을 해 갈 수 있는 지혜로운 시민을

참고 자료

▶ http://blog.naver.com/zjvldi?Redirect=Log&logNo=140024243547
▶ http://blog.naver.com/yunseongmin?Redirect=Log&logNo=80000394339
▶ http://blog.naver.com/inja3465?Redirect=Log&logNo=120028259343‘
▶ cafe.naver.com/professorsychun