특수아교육 학습 정서 자폐 의사소통 장애 정리
- 최초 등록일
- 2008.06.30
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
특수아교육
-학습장애
-정서-행동장애
-자폐범주성장애
-의사소통장애
정리한 자료입니다.
목차
1. 학습장애
1) 학습장애의 정의
2) 학습장애의 원인
3) 학습장애의 특성
4) 학습장애 아동 교육
2. 정서 및 행동장애
1) 정서 및 행동장애의 정의
2) 정서 및 행동장애의 원인
3) 정서 및 행동장애의 특성
4) 정서 및 행동장애 아동 교육
3. 자페 범주성 장애
1) 자폐 범주서 장애의 개념
2) 자폐 범주성 장애의 원인
3) 자폐 범주성 장애의 특성
4) 자폐 범주성 장애 아동 교육
4. 의사소통장애
1) 의사소통장애의 정의
2) 의사소통장애의 원인
3) 의사소통장애의 특성
4) 의사소통장애 아동 교육
본문내용
1. 학습장애
1. 학습장애의 정의
- 1960년대 초반 학습장애 용어 처음으로 제안되었다. 비교적 일반적인 지적 기능을 지니고 있으나 학습상의 문제를 지닌 아동들을 지칭하는 용어로 사용되어 왔다.
- 우리나라: 특수교육진흥법을 통하여 셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자로 정의하고 있다.
- 공통적인 정의
1. 학습장애는 정상적인 범주에 속하는 지적 기능을 보인다.
2. 학습장애는 학습 영역, 특히 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 수학 등의 영역 중의 한 가지 이상에서 어려움을 지닌다.
3. 학습장애는 학습의 문제가 1차적으로 정신지체나 정서 및 행동장애 등의 기타 장애나 문화적인 차이, 교육 기회의 결여, 빈곤 등의 외부적인 요인에 의하여 발생하는 경우는 제외한다.
4. 학습장애는 정보처리 능력이나 학습 능력과 같은 중추신경체계의 기능 이상으로 인하여 발생하는 개인 내적인 문제로 추측되고 있다.
5. 학습장애는 잠재적인 능력과 학업 성취 간에 심각한 차이를 보이는 장애를 의미한다.
- 결론적으로 학습장애 아동들은 평균 지적 기능을 지니고 있으면서도 특정 기술의 학습의 심각한 장애를 보이는 아동들을 의미한다.
2. 학습장애의 원인
1) 생물학적 요인
- 컴퓨터 단층촬영(CAT), 자기공명촬영(MRI), 양전자 방출 단층촬영(PET) 등의 기술이 발달되면서 두뇌의 구조와 기능에 있어서 차이가 있는 것으로 보고된다. 그러나 모든 학습장애 아동들에게 적용되는 것은 아니다. 학습장애를 일으키는 신경학적 기능 이상이 어떻게 발생하게 되는지에 대해서도 아직까지 완전하게 설명하지 못하고 있다. 그러나 연구들을 통해 중추신경체계의 기능 이상이 학습장애를 일으킬 수도 있는 원인으로 받아들여지게 되었다.
참고 자료
특수아교육론 - 이소현, 박소현