교실에서의 사회과 교육

소개글

교실에서의 사회과 교육

목차

학생들은 사회과 교육을 왜 배워야 하는가?
학생 각자가 현재 의사를 결정해야할 문제를 설정해 보고, 그 의사결정을 위한 가능한 모든 방법을 나열해 본 후 각 대안이 갖는 장단점을 숙고해보고, 그중에서 현실적으로 가장 합리적이고 도덕적이며 가능한 해결방법은 무엇인지 정리하시오

사회과교육의 지식, 기능, 가치태도 목표란 각각 무엇을 가리키는가?
학생들은 교실에서 어떤 방법으로 사회과를 공부할 수 있는가?
학생들은 사회과교육에서 무엇을 배우는가?
학생들의 학습 결과를 어떻게 평가할 수 있는가?
앞으로 사회과교육의 지향 방향은 무엇이라고 보는가?

본문내용

학생들은 사회과 교육을 왜 배워야 하는가?

사회과의 성격에서는 ‘사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과’라고 정의하였다. 말 그대로 사회과는 학생들에게 사회현상을 올바르게 인식하게 해준다. 그리고 시민으로서의 유능함을 키워주는 교과이다.
그리고 사회과는 학생들이 지성적이면서도 합리적인 결정을 내릴 수 있도록 도와주는 것을 목표로 하는 교과이다. 첫 강의 시간에도 교수님께서 말씀하셨듯이 우리는 무엇을 먹을 지부터 시작해서 어떤 옷을 입을지 어떤 신발을 신을지 거의 하루 종일 선택을 하며 살아가고 있다. 이렇듯 우리가 사회생활을 해 나아간다고 하는 것은 끊임없이 어떤 결정을 해야 한다는 것을 의미하기 때문에 학생들은 사회과 교육을 배워 이런 능력을 좀 더 키워나가야 할 것이다.

학생 각자가 현재 의사를 결정해야할 문제를 설정해 보고, 그 의사결정을 위한 가능한 모든 방법을 나열해 본 후 각 대안이 갖는 장단점을 숙고해보고, 그중에서 현실적으로 가장 합리적이고 도덕적이며 가능한 해결방법은 무엇인지 정리하시오.

문제 : 어려운 숙제가 있다. 이 숙제를 어떻게 할 것인가?
따라서, 자기의 시간과 노력의 투자를 통해 성취감을 느낄 수 있고 과목에 대해 더 잘 알 수 있는 기회를 놓치지 않도록 자기 숙제는 자기가 직접 하는 것이 올바르겠다.

참고 자료

없음