교육학- 교육의 심리적 기초

소개글

교육의 심리적 지식과 필요성피, 아제와 비고츠기의 인지발달 과정 ,학자별 인지발달 과정

목차

1. 교육의 효율성 측면에서 교육심리학적 지식의 필요성과 가치에 대해 설명할 수 있다.

2. Piaget와 Vygotsky의 인지발달의 원리와 주요 개념, 발달단계를 설명하고 이들 이론의 교육적 시사점을 파악, 이를 교육현장에 적용할 수 있다.

3. Freud와 Erikson의 성격발달 이론, Kohlberg의 도덕성 발달이론의 주요 개념과 발달단계
를 설명하고 이들 이론의 교육적 시사점을 파알, 이를 교육현장에 적용할 수 있다.

4. Thurstone, Guilford, Gardner, Sternberg으 지능이론을 이해하고 이들이론의 교육적 시사점을 교육실제에 적용할 수 있다.

5. 창의성의 중요성을 이해하고 이를 증진시킬 수 있는 방법을 설명할 수 있다.

6. 행동주의 및 인지주의 학습이론의 심리적 기제를 이해하고 이들 이론의 교육적 시사점을 실제 교수 ․ 학습에 적용할 수 있다.

본문내용

나. Erikson
- 성격발달이 생애의 각 발달단계에서 수립되는 사회적 관계에 달려 있으며, 각 단계에 생리적 성 숙과 개인에게 부과된 사회적 요구로부터 발생하는 발달과업과 위기가 수반되는데 이를 어떤 식 으로 해결하는가에 따라 성격의 방향이 결정된다고 하였다. 만일 각 단계에서 당면하는 발달과업 과 위기를 긍정적으로 해.........


라. Sternberg
- 요소 하위이론, 상황 하위이론, 경험 하위이론이 서로 관련되어 있으므로 상황에 맞추어 이들 능 력을 골고루 활용할 수 있을 대 지적 잠재력을 최대한 실현시킬 수 있다고 봄
1) 시사점
가) 삼위일체 지능이론은 전통적인 지능이론들에서 관심이 집중되었던 요소, 즉 분석적 지능의 한계를 벗어나 창의적 지능과 경험 맥락적인 실제적 지능에의 관심을 유도하는 계기를 가져 왔으며 전통적 지능이론들이 간과했던 환경과 문화화의 관계성에 주목함으로써 지능에 대한 이해의 폭을 확장시키는데 기여함

참고 자료

교육심리학의 이해