교육과정

소개글

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목차

· 서론

· 본론
1. 교육과정의 뜻과 우리나라 교육과정의 변천사
2. 현재의 교육과정 (제7차 교육과정)
3. 외국의 교육과정
(1) 일본
(2) 프랑스
(3) 미국
(4) 기타 비교

· 결론

· 참고문헌

본문내용

서론
교육과정은 우리가 어떤 과목을 몇 시간 수업할지, 어떠한 내용을 가지고 각 학년마다 가르칠 것인지를 결정해 주는 아주 중요한 기준이 된다. 또한 미래에 살게 될 아이들을 위해 어떤 것을 가르쳐 줄지, 그리고 세상을 살아감이 있어 가장 기본적인 것들을 가려주는 것 또한 교육과정이다. 이처럼 교육과정은 한 국가의 미래를 결정짓는다고 해도 과언이 아닐 정도로 굉장히 중요하다. 이러한 교육과정에 대해 우리는 그냥 따라가기에 급급한 것 같다.
교육과정이라는 것은 시대 별로 그 특징이 있다. 왜냐하면 시대별로 요구하는 것이 달라지고 시대가 거듭될수록 세상을 살아가기 위해 필요한 정보들이 많기 때문이다.
그렇기에 먼저 지금까지의 교육과정을 정리하여보고, 5차, 6차, 7차 교육과정을 비교해 봄으로써 각각의 교육과정의 특징을 살펴보는 시간을 가지려 한다. 또한 외국의 교육과정과의 비교를 통하여 넓은 시야를 가질 수 있는 계기를 만들어 보려 한다.
그리고 이를 통하여 각각 교과에 맞는 교육과정에 대해서도 생각해 보는 시간을 가져보고, 앞으로 바뀔 교육과정에 대해서도 미리 추측해 보는 시간이 되었으면 한다.

본론
Ⅰ. 교육과정의 뜻과 우리나라 교육과정의 변천사
1. 교육과정의 정의

교육과정을 한마디로 정의하자면, 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성 ․ 조직한 계획을 말한다.
하지만 이런 교육과정에 해당하는 영어의 curriculum은 경주로를 의미하는 currere라는 라틴어에서 파생된 말이다. 이것은 결승선을 향한 경주에서처럼 학생들이 이수해야 하는 일정한 교과과정을 의미한다. 교육과정의 의미를 학자들은 저마다 다양하게 규정하고 있지만, 교육과정의 여러 정의들은 기본적으로 바로 이 경주로로서의 교육과정 개념에 뿌리를 두고 있다.
2. 우리나라 교육과정의 변천사
1) 개화기에서 해방 이전까지의 교육과정
(1) 개화기의 교육과정
우리나라에서 근대적 학교교육은 19세기 말 대한제국에 들어 정립되었다.

참고 자료

없음