교육과정 및 특론 유형

소개글

교육과정및 다양한 교육유형에 대한 간단하고도 쉬운 레포트 입니다.

목차

제 3장, 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정

본문내용

제 3장, 교육과정의 유형
교육과정의 유형이란 교육과정의 조직형태를 유형별로 구분해 놓은 것을 말한다. 다시 말해서, 교육 목표 달성을 위해서 교육내용을 선정-조직하는 형태를 일정한 분류 기준에 따라 유형화 해 놓은 것이다. 교육과정의 내용이 교과 영역별로 선정- 조직된 것을 경험중심 교육과정이라고 하고, 학문영역별로 선정-조직된 것을 학문중심 교육과정이라고 한다.
교육과정의 유형을 대별하여 보면 우선 교과중심, 경험중심, 학문중심의 교육과정으로 분류할 수 있다. 교과중심의 교육과정은 분과형, 상관형, 융합형, 광역형, 중핵형으로 구분할 수 있다. 경험 중심의 교육과정은 활동형, 광역형, 중핵형, 생성형으로 구분할 수 있다. 학문중심의 교육과정은 개념주위의 분과형, 과정주의 다과정형, 방법위주의 개별화형으로 구분할 수 있다.
1. 교과중심 교육과정
1) 교과란 무엇인가 ?
교과라는 용어는 학자에 따라 조금씩 다르게 정의한다.
Romine은 수학, 과학, 가정 등과 같이 조직된 지식의 분야를 교과라고 정의했다.
Krug는 교수 목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주를 교과라고 정의했다.
Leonard는 동질적 문화 국민들의 논리적, 체계적인 조직 묶음이라고 정의하였다. 그러나 교과란 인류의 문화유산을 체계적, 논리적으로 조직한 것이라는 데는 그 맥을 같이하고 있다고 볼 수 있다. 따라서 교과가 교재로 된 것이 교과서라고 할 수 있다.
2) 교과형 교육과정의 기본입장
교과형 교육과정의 기본 신념 중 하나는 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달하는 것 이라고 믿는다. 따라서 개인적 입장의 유용성보다 사회적 가치를 더 존중하고 실용성보다 고전성이나 전통성을 더 존중하며 실질적 내용보다, 진선미성과같은 고전적 가치가 있는 지식이나 기능을 더욱 중요시하는 입장을 취한다.
인간은 선천적으로 기본 능력을 가지고 태어났다. 능력을 훈련시키게 되면 적절히 도야된다는 형식 도야설을 믿는 입장이다.

참고 자료

없음