주의력 결핍 및 과잉행동장애

소개글

대학원과정 사회복지 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애에 관한 레포트
재미 있게 만들어 봤어요

목차

1. ADHD의 진단기준 (미국정신의학회)
2. 개념
3. 발생빈도
4. 원인
5. 임상양상
6. ADHD와 관련된 문제들
7. 치료
8. 개입방법

본문내용

1) 주의집중력의 저하 양상
(1) 세심한 주의를 기울이지 못하거나 학습이나 과제를 수행할 때 조심성이 없고 실수를 잘한다.
(2) 학습이나 과제수행, 놀이 등을 수행할 때 계속하여 필요한 시간만큼 집중하기 어렵다.
(3) 다른 사람이 말하는 것을 귀기울여서 듣지 않아 금방 들은 것도 잘 기억하지 못하고 세심하게 기억하지 못하고 대충 기억한다.
(4) 일부러 안 하거나 이해를 못해서가 아님에도 불구하고 지시대로 따라하지 못하고 시간내에 해야하는 과제나 간단한 일도 끝내지 못하는 경우가 많다.
(5) 조직적인 작업이나 활동을 하기가 어렵다.
(6) 지속적인 집중력을 요하는 학업이나 숙제 등을 피하거나 싫어한다.
(7) 숙제, 연필, 책, 준비물 등을 자주 잃어버린다.
(8) 외부의 사소한 자극에도 생각이 쉽게 흩어지고 주의가 산만해진다.
(9) 일상적인 활동을 자주 망각한다.

2) 과잉운동
(1) 가만히 앉아 있지 못하고 손발을 만지락거리거나 몸을 뒤튼다.
(2) 가만히 앉아 있어야 하는 교실이나 다른 장소에서 차분히 앉아있지 못한다.
(3) 부적절한 장소에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다.
(4) 놀이시에도 조용하게 놀거나 즐기지 못한다.
(5) 끊임없이 행동하며 잠시도 가만히 있지 못한다.
(6) 말을 지나치게 많이 하며 쓸데없는 질문도 많이 한다.

3) 충동성
(1) 질문이 다 끝나기도 전에 불쑥 대답한다.
(2) 차례를 잘 기다리지 못한다.
(3) 다른 사람이 하는 것에 대해 불쑥 끼어 들어 참견하거나 방해하거나 간섭한다.

초등학교에 다니는 아동이 부모나 교사가 생각하기에는 머리가 나쁜 것 같지는 않은데 학업이 부진하거나 숙제하는 시간이 오래 걸리거나 시간 내에 해야 하는 과제를 완성하지 못하는 경우가 많다거나 수업시간에 돌아다니거나 의자에 앉아있는다고 하더라도 손․발을 만지락거리고 몸을 뒤튼다거나 지나치게 말이 많고 질문이 많거나 시험문제를 끝까지 못 읽거나 질문이 다 끝나기도 전에 불쑥 대답하거나 다른 사람이 하고 있는 것에 대해 끼여들거나 간섭하여 방해할 때는 주의력결핍․과잉운동장애를 의심해 봐야 한다.
머리가 좋지 않은 경우도 물론 주의집중장애가 생길 수가 있다. 이런 경우 이해력이 떨어져서 산만해 보이는 것인지 두 개의 독립적인 문제인지는 구별해야 한다.

참고 자료

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