3학년 1학기 4. 화목한 우리집 수업지도안

소개글

3학년 1학기 4. 화목한 우리집을 역할놀이 수업모형으로 짠 수업지도안입니다.
수업모형에 대한 연구도 있고, 효에 관한 내용연구, 지도안과 학습지까지 다 있습니다.
무척 유용하실거에요~~

목차

1. 역할놀이란?
2. 역할놀이의 효과 및 기능.
3. 역할놀이의 단계 및 적용
(참고문헌)
내용연구- 수업관련가치 효(孝)
수업연구
교수-학습 지도안
경험보고서

본문내용

1. 역할놀이란?
역할(role)이란 개인이 사회 질서 속에서 차지하게 되어 있는 자리나 지위에 따른 정상적인 행동 양식이다. 인간은 누구나 일생 동안 수많은 역할을 수행하며 살아가도록 되어 있는데, 한 가지 종류 이상을 가지게 되면 사람들은 대체로 정도의 차이는 있지만 역할 갈등을 겪게 된다. 역할놀이(role playing)는 어떤 가상적인 역할을 수행하게 함으로써 문제시되는 태도나 행동을 변화시키려는 일종으로 정서적 역할놀이라고도 한다.
즉, 역할놀이란 학생들에게 구체적인 문제 상황을 실제로 탐구. 경험해 볼 수 있는 기회를 마련해 주고, 학생들 스스로가 자신의 가치나 의견을 좀 더 분명히 깨닫고, 사람들이 어떻게 타인의 행동에 영향을 미치는가를 더욱 잘 이해할 수 있도록 하는 것을 말한다고 할 수 있다. 이 수업모형은 여러 가지 다른 역할을 해보는 과정에서 실생활에 적용(일반화)시킬 수 있는 인간행동에 관한 여러 개념을 습득하게 되리라는 가정에 근거를 두고 있다.
역할놀이의 가장 큰 장점은 아동들이 실제와 비슷한 도덕적 문제 상황과 그 속에서 있을법한 생각과 행동, 그리고 해결 방안을 직접 연출하고 보고 느끼면서 도덕 학습을 해나갈 수 있다는 점이다. 이런 점에서 역할 놀이는 하나의 실제 연습이요, 사회 연습이라고도 할 수 있다. 나아가 역할 놀이를 통해 학생들은 행위의 원인과 결과에 대한 앎, 자기 자신 및 다른 사람의 감정, 태도, 욕구, 가치, 인식에 대한 통찰력과 발달, 자아 개념의 개선, 사회의 바람직한 가치에 대한 이해와 심화, 집단 응집력의 강화, 가치문제 해결에 대한 다양한 접근 방식의 터득, 문제해결과 합리적 의사결정에 관한 기능과 태도와 능력의 발달 등을 도모하게 된다.


2. 역할놀이의 효과 및 기능.
역할놀이를 하면서 아동들은 ①문제 사태의 성격과 문제되는 것이 무엇인가, ②어떤 생각과 행동이 가능하며 그 결과는 어떠할 것인가, ③어떤 가치와 규범을 택하는 것이 마땅한가, ④인간 상호작용에는 어떤 태도와 기능이 필요한가, ⑤서로 다른 역할을 해보는 가운데 인간 삶에 있어 일반적으로 존중되고 지켜져야 할 도덕적 가치와 규범은 어떤 것들이어야 하겠는가 하는 등의 것들에 대해 나름대로의 깨달음을 얻을 수 있게 된다. 교사의 관심과 창의적인 노력에 따라 교과서에 나오는 문제 사태나 모범 예화들을 다소 변형하거나 각색하여 이 역할 놀이 모형을 적절히 적용해 볼 수 있다.

참고 자료

없음