아동과 또래집단의 관계

소개글

아동과 또래집단과의 관계를 구체적으로

목차

Ⅰ.서론

1. 현대 사회 속의 아동
2. 또래집단의 의미

Ⅱ.본론

1. 아동과 또래관계
(1) 또래관계의 특징 및 중요성
(2) 또래관계의 발달적 영향
1) 일반적인 영향
2) 또래집단기 아동에게 나타나는 긍정적인 영향
3) 또래집단기 아동에게 나타나는 부정적인 영향

2. 아동과 또래관계에서 발생하는 문제점 및 원인
(1) 또래 관계에서의 집단 따돌림
1) 집단 따돌림의 정의
2) 집단 따돌림의 실태
3) 집단 따돌림을 당하기 쉬운 아동들의 공통점

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본문내용

Ⅰ.서론
1. 현대 사회 속의 아동
우리가 살아가고 있는 현대 사회의 아동은 자신이 갖고 태어난 잠재력을 기반으로 환경과 상호작용하면서 성장한다. 환경은 아동을 둘러싸고 있는 모든 물리적, 심리적 상황을 말하는 것으로 환경의 변화에 따라 아동의 성장, 발달도 영향을 받는다. 아동은 환경이란 생태체계 내에서 성장하면서 한 사회의 구성원으로 사회화되어 간다.
아동은 가정, 학교, 지역사회에 의해서 사회화되고 양육되는데, 가정과 학교, 지역사회는 아동의 사회화에 책임을 지고 있으며 안전하고 건강한 환경을 제공해줌으로써 아동의 복지와 안녕에 기여한다. 아동과 또래관계를 논하기 전에 변화하는 세상이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지 알아보자.
새로운 세기로 접어든 세계는 지금 산업사회의 패러다임을 접고 정보와 지식이 고부가가치 창출의 원천이 된 ‘지식주도경제’로의 문명사적 대전환을 겪고 있다. 산업사회로의 전환이 동력을 이용한 기계화 기술에서 비롯된 것에 비하여 기술․정보 사회로의 전환은 통신, 컴퓨터 등이 복합된 정보기술의 급속한 발전을 원동력으로 하고 있다.

2. 또래집단의 의미
또래집단(peer group)은 주로 놀이를 중심으로 비슷한 나이의 어린이들이 형성한 집단이다. 같은 지역이나 공동체 속에서 생활하는 비슷한 나이의 어린이들이 주로 놀이를 중심으로 형성한 동아리를 말한다. 때로는 넓게 해석하여 비슷한 사업·지위·취미·사상 등을 가진 사람들에 의해 자연적으로 형성되는 성인들의 놀이 중심 집단을 가리킬 때도 있다. 집단의 형태는 연령에 따른 생리적·심리적 성숙도에 따라 다르지만, 공통되는 점은 집단의 형성이 자발적이라는 데 있다. 또래집단이 나이에 따른 등급으로 형식화되어 있는 소규모 전통 사회도 있다.
각 등급에 속한 구성원들은 특정한 권리와 의무를 가지고 있는데, 이것은 그 구성원들이 나이가 들어 위 등급으로 이동함에 따라 변하게 된다. 구성원들이 어떤 등급의 집단으로부터 보다 위 등급의 집단으로 이동하는 것은 알리는 특정한 의식이나 제의 같은 것을 치르는 경우도 있다. 특정한 나이의 또래집단에 같이 속해 있는 사람들은 일반적으로 평생을 통해 밀접하고 친밀한 연대 관계를 유지한다.
스위스의 심리학자 피아제(J. Piaget)의 이론은 또래집단의 중요성을 정확하게 강조하고 있다.

참고 자료

현대사회와 아동양육 - TOMMIE J. HAMNER, 이유갑 역, 교육과학사
학교에서의 집단 따돌림 (실태와 특성) - 이춘재, 집문당
집단 따돌림의 진단과 치료방안 - 홍준표, 집문당
인간발달 - D. E. Papalia외 2인 저 박성연 역

*사이트
http://education.sangji.ac.kr/
http://www.awoorum.com