[교육학]창의적 재량활동

소개글

교육학

창의적 재량활동의 이론과 실제, 사례연구 및 문제점과 해결방안

목차

* 서론
* 본론
Ⅰ. 창의적 재량 활동의 이해. 1. 창의적 재량 활동의 정의. 2. 창의적 재량 활동의 의의 및 필요성.
(1) 창의적 재량 활동의 의의. (2) 창의적 재량 활동의 필요성.
Ⅱ. 창의적 재량 활동 과정 운영의 실제.
1. 창의적 재량 활동의 편성과 운영 지침.
2. 창의적 재량 활동의 운영 내용과 방향.
3. 창의적 재량 활동의 지도 방안.
(1) 범 교과적 학습
(2) 자기주도적 학습
ΙΙΙ. 창의적 재량활동의 실제와 사례
1. 운영상의 문제점과 대책
(1) 현장의 문제점
(2) 대책
2. 사례연구- 인천 선화여자중학교
(1) 교육과정 운영내용
(2) 편성 운영 결과
* 결론
* 상황극 대본.
- 창의적 재량 활동이 잘 이뤄지는 학급과 그렇지 않는 학급에 대한 비교

본문내용

들어가는 말.
오늘날 우리가 살고 있는 21세기에는 폭발적으로 양산되고, 시시각각으로 변하고 있는 새로운 지식과 정보 중에서 자기에게 필요한 지식과 정보를 얼마만큼 빠르고 바르게 선택, 수용하여 활용할 수 있느냐에 따라 삶의 성공 여부가 가름될 수 있다. 그래서 자기의 적성과 개성에 맞는 목표를 정하고, 이를 달성하도록 학습력을 집중하기 위해서는 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키는 것이 무엇보다 중요한 것이다. 또한 개인의 관심과 흥미에 따라 학습 과제를 정하고 문제 해결을 위하여 자기 주도적으로 학습할 때 학습 능률도 오르고 창의성도 신장될 것이다. 자기 주도적 학습과 창의성 개발과는 불가분의 관계에 있기 때문이다. 이러한 자기 주도적인 학습 능력과 창의성을 신장시키기에 가장 적절한 것이 창의적 재량 활동이라고 할 수 있다. 일률적이 아닌 각 학교마다 학생, 교사, 학부모의 관심과 요구를 반영하고, 학교 및 지역 실정을 고려하여 학교에서 교육과정을 편성, 운영할 수 있는 자율권이 보장되는 활동이기 때문이다. 이러한 활동이 기존의 교사의 주도 또는 편의주의 교육 활동에서 탈피하여, 학습자 중심의 창의적 교육 활동으로 올바르게 자리 매김하고 있는가 알아보고 논의해 보도록 한다.
Ⅰ. 창의적 재량 활동의 이해.
1. 창의적 재량 활동의 정의.
창의적 재량 활동은 21C에 본격적으로 전개될 지식정보사회 및 열린 학습사회에 대한 대비교육의 차원에서 교과와 상호 보완적 관련 속에서 학생의 심신을 조화롭게 발달시켜 평생학습능력과 수행능력을 신장시키는 활동이다. 즉, 열린 교육에서 말하는 인간의 내면에 진리를 탐구하고 발견 할 수 있는 능력과 흥미, 욕구, 가치, 호기심 등을 가지고 능동적으로 행동하는 주체적인 존재로 보는 것과 같은 관점에서 출발하며 이는 자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심의 교육과정이라는 기본 정신을 구현 한 것이다. 교과 지식 중심의 학습 활동은 스스로 학습하는 자기 주도성을 발휘 할 수 없고 개인의 특기, 소질 등을 신장시킬 수 있는 기회가 미흡했으므로 급변하는 시대 흐름과 국제적 경쟁에서 살아 남을 수 있는 창의력 신장과 자기 주도적 학습 능력을 신장할 수 있는 것이 재량활동이라 할 수 있다.
<제 7차 교육 과정>

참고 자료

없음