유아교육기관에서의 학부모 탐구 서평

소개글

유아교육기관의 학부모 탐구를 읽고 내용정리 및 비평

목차

1. 책 제목 : 유아교육기관에서의 학부모 탐구
2. 저 자 : 윤기영
3. 전체적인 내용
4. 세부적인 내용
첫째마당
둘째마당
셋째마당
넷째마당
다섯째마당
여섯째마당
일곱째마당
5. 마무리(비평)

본문내용

1. 책 제목 : 유아교육기관에서의 학부모 탐구

2. 저 자 : 윤기영

3. 전체적인 내용
: 이 책은 유아 교육기간의 원장 및 교사들이 직 . 간접적으로 매일 대하고 있는 학부모들과 원만한 관계를 유지함으로써 학부모의 심리 변화, 학부모가 수행하게 되는 역할과 그 과정에서 나타나는 학부모의 유형, 인간관계, 그리고 그들을 위한 프로그램들을 더 깊게 이해할 수 있도록 7째 마당으로 구분 하여 각 마당의 내용을 담았다.
유아교육 분야에서는 유아교육기관과 가정의 연계성은 물론 부모교육 및 부모참여를 상당히 강조하면서도 부모 자체의 특성이나 부모 자신의 변화나 발달에는 관심을 덜 기울여왔다또, 유아의 대부분이 어떤 형태이든 유아 교육기관에 다니고 있어 그 부모에게 일상적인 부모 역할 외에 특정 역할로서의 학부모 역할 수행이 요구되고 있음에도 유아기 자녀를 둔 부모를 학동기 부모와 구분하는 관례를 따르면서 그저 "자모님" 으로 대하는 수준에서 크게 벗어나지 못하고 있다. 그렇지만 부모기 전이가 새로운 부모 발달의 이정표로서만이 아니라 새로운 자녀 발달의 시작이라는 점에서도 중요하다는 지적처럼 학부모 됨 또한 부모 발달의 또 다른 이정표이자 유아 발달의 새로운 계기가 된다는 점에서 학부모 됨에 대해 우리의 관심이 돌려져야 한다.

4. 세부적인 내용
〔첫째 마당〕
- 첫째마당은 유아교육기관의 학부모의 의미에 대하여 다르고 있으며 이것을 유아교육기관의 학부모의 개념과 학부모의 교육적 의미에 대하여 알아보았다.
먼저 학부모의 개념을 보기 위해 부모와 학부모의 관계를 보면 부모는 학부모와 뚜렷한 구별이 있음을 알 수이다. 학부모는 자녀가 학생 이라는 특정시기의 “부분적 부분 개념” 이며 부모는 부모와 자녀와의 관계만을 상경한다. 이렇듯 학부모라고 할 때는 교육기관이나 교사를 매개로 부모와 자녀와의 관계가 상정된 것을 말한다.
이런 학부모는 교육적으로 유치원의 이러한 노력과 자원에도 불구하고 사회의 빠른 변화 및 발전에 따른 의식과 제도의 변화 자녀 양육에서의 성공부담 및 갈등 다양한 이론에 따른 혼란으로 인하여 부모들이 그 역할 수행해서 자신감을 갖기 어려운 상황이다.

참고 자료

윤기영, 유아교육기관에서의 학부모 탐구