재능을 숨기고 있는 아이들(영재교육)

소개글

유아교육 - 발제를 위해 영재교육에 관한 내용을 정리한것

목차

․ 들어가는 말
․ 주요 요점
․ 서론
․ 영재소녀
․ 영재소년
소수민족 (or 집단) 출신의 영재아

본문내용

․ 들어가는 말
=> 소수민족이나 경제적으로 어려운 학생들의 경우에는 일반적인 경우와는 다르기 때문에 잠재되어 있는 재능을 발견하고 길러주는 문제는 단순히 영재성을 체계적으로 규정한다고 해결되는 문제가 아니다.
∴ 즉 문화와 맥락을 고려해야 한다.

․ 주요 요점
- 영재 소녀 : 여성스럽다는 것과 영재성이 있다는 것 사이에 생기는 모순의 결과 성취도가 낮은 경향을 보인다.
- 영재 소년 : 재능을 발휘하라는 압력을 더 많이 받는다.
-> 때로는 사회화하려는 욕구를 희생해야 할 때도 있다.
영재 소녀들 보다 이중 예외를 경험하게 된다.
-> 그 결과 부적절한 조치를 받게 될 위험이 훨씬 크다.
- 불이익을 경험하는 영재 : 자신의 재능을 쉽게 인지할 수 없는 방식으로 표현
-> 교사가 그 아이들의 재능을 키워주려 노력해야 한다.

․ 서론
- 많은 어린 영재아들은 뛰어난 성취를 보이기 때문에 쉽게 확인 할 수 있다.
- 뛰어난 성취 이외의 것들은 확인하기가 쉽지 않다.
☞ Why ? 어떤 영재아들은 활동을 적극적으로 하려 하지 않거나 학습에 최적의 환경을 제공받지 못할 수도 있기 때문이다. 또한 자신의 능력들은 비전통적인 방식 또는 비전형적인 패턴 가난, 집중력 부족, 신체적 장애
으로 표현하기 때문이다.
- ‘감취진 재능’ 의 다른 형태들은 유아가 초기에는 명확하게 눈에 띄지 않는다.

․ 영재소녀
- 영재 소녀들이 영재 소년들보다 초등학교 전 기간 동안 성취도가 높다는 사실에도 불구하고 어린 영재 여성들의 열정과 성취도는 남성과 비교해 볼 때 낮아진다.
- 능력에 있어 성격 or 성별차 재능이 아주 뛰어난 경우에 심각하게 나타난다.
가 줄어들고 있음에도 불구하고 영재 소녀들은 일반 소녀들보다, 남성이 여성보다 경력 면에서 교육적으로 높은 성취를 하고 있다.

참고 자료

없음