물 - 수업계획안

소개글

이 자료는 물에 대한 유치원 부분 수업계획안입니다.
활동목표는
• 물의 성질을 알아본다.
• 물의 성질을 신체를 이용하여 창의적으로 표현해 본다.
입니다.

목차

없음

본문내용

T: 선생님이 오늘 수수께끼를 하나 가지고 왔어요.
우리 친구들이 이 수수께끼를 맞추어주어야 오늘
선생님이 준비한 수업을 함께 할 수 있어요.
우리 친구들이 맞추어 줄 수 있죠?
C: (모두같이) 네!
T: 그런데, 다른 친구들이 답을 생각하기도 전에 먼저
답을 말해버리면 다른 친구들의 기분은 어떨 것 같아요?
C: () 속상해요.
C: () 조금만 생각하면 맞출 수 있었을 텐데,
안타까워요.
T: 그렇겠죠? 선생님이 3개의 힌트를 다 이야기하고
나면, 아는 친구만 조용히 손을 들어 주면 돼요.
할 수 있죠?
C: (모두같이) 네!
T: 나는 색이 없고 냄새도 없어요.
나는 뜨거워지면 보글보글 끊다가 없어져버리고,
차가워지면 딱딱해져요.
사람들은 내가 없으면 살 수가 없어요.
C: () 라면요!
() 비요!
() 물이요!
T: 이 상자 속에 답이 있는데 뭔지 알아볼까?
C: (모두같이) 네! 궁금해요!
T: 라면? 비? 물? 짜잔~ 물이네! 그래요. 물은 색도
없고 냄새도 없어요. 물은 없어지기도 하고 딱딱해
지기도 해요. 물은 참 신기하죠? 그러면 이제 선생
님과 물이 어떤 재주를 가지고 있는지 알아보도록해요.
C: (모두같이) 네!

T: 우리 친구들은 물놀이를 다녀온 적이 있나요?
C: () 네, 아빠랑 엄마랑 다녀왔었어요.
() 물에서 오빠랑 공놀이할 때 신났어요.
() 튜브를 끼니깐 내가 물에 떴어요.
T: 물놀이하면서 물에 떳던 물건들은 어떤 것들이었는지 보았나요?
C: () 공이요!
() 튜브요!

참고 자료

이영심, 유아 동작교육 프로그램, 양서원
윤희경, 영유아 교육과정, 양서원