6학년 가 문제푸는 방법찾기 1차시 세안

소개글

실습때 세안 수업시 사용했던 수학 지도안 입니다.
예상과 확인 내용이었어요.

목차

단원개관
단원목표
학습계통
지도계획
평가계획
학생실태 및 지도계획
본 교수학습개요
지도과정
판서계획
자료활용계획
형성평가계획
학습지

본문내용

예)
3. 단원(제재)의 목표

가. 인지적 영역
1) 예상과 확인, 표만들기의 방법을 이해할 수 있다.
2) 식만들기와 그림그리기의 방법을 이해할 수 있다.

나. 기능적 영역
1) 예상과 확인, 표만들기의 방법을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.
2) 식만들기와 그림그리기의 방법을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

다. 정의적 영역
1) 하나의 문제에 여러 가지의 해결방법이 있을 수 있다는 태도를 지닌다.
2) 실생활의 문제와 문제 해결 전략을 연관 지으려는 태도를 가진다.


지도 대책 및 성취도 예상
학생들이 대부분 문제를 푸는 방법을 익히는 데에는 익숙해져 있다. 따라서 방법과 절차를 익히도록 하는 것도 중요하지만 그에 앞서 그 절차들이 어떻게 하여 도출된 것인지를 차근차근 풀어나가는 것이 선행되어야 한다고 생각한다. 따라서 교과서에 제시되어 있는 해결 절차를 따라 푸는 것이 아니라 발문을 통해 각 단계를 학생들로부터 이끌어 낼 수 있도록 지도할 필요가 있다...............

참고 자료

1) 문헌자료
가. 교육인적자원부, 수학 교과서(6-가), 서울 : 대한교과서(주), 2007
나. , 초등학교 수학 교사용 지도서(6-가), 서울 : 대한교과서주식회사, 2007
다. , 초등학교 수학 교사용 지도서(6-나) 서울 : 대한 교과서(주), 2007
라. 배종수, 초등수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 2005
마. 공주교육대학교 초등교육연구원, 예비 교사를 위한 종합 실습 안내, 2007
2). ICT 자료
가. http://claralee.new21.net/ 이강숙의 수학대장
나. http://user.chollian.net/~junghwas/ 송정환의 초등수학교육