‘언어의 특징’과 ‘국어 교육’과의 관계

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어의 특성
1. 언어의 자의성(arbitrary)
2. 언어의 양면성(duality)
3. 언어의 창조성(creativity)
등..
Ⅲ. 학생과 교사에게 어떤 의미인가?
Ⅳ. 학생들에게 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 인간들은 홀로 살아갈 수 없으며 사회 속에서 다른 구성원들과 끊임없는 관계를 맺으며 살아간다. 밀접한 관계를 맺는다는 것은 구성원들 서로간의 협동을 한다는 뜻이고 이러한 협동은 인간들에게 효율적인 통신의 필요성을 느끼게 한다. 따라서 인간은 언어가 없어도 생존을 해 나갈 수 있겠지만 언어가 없다면 사회생활을 영위해 나가는 것은 불가능하다. 이렇듯 중요한 언어가 인간의 일상생활에서 어떻게 사용되는지, 즉 언어의 기능에 대해서 알아보고, 인간언어와 동물언어의 본질적인 차이를 알아보고자 한다. 김선미, 『언어와 언어학이론』, 한국문화사, 2005 p4. 이하 주석을 달지 않은 것은 이 책 pp.4~20 을 요약한 것임


Ⅱ. 언어의 특성
1. 언어의 자의성(arbitrary)
언어의 자의성은 말소리와 그 소리가 나타내는 개념 사이에 아무런 본질적인 관계가 없다는 것을 뜻한다. 다시 말하면 말소리를 들어서 의미를 예측할 수도 없고 반대로 의미를 보고 말소리를 예측할 수 없음을 말한다. 만일 말소리와 그 소리의 개념 사이에 어떤 본질적인 관계가 있다고 한다면 어떤 특정한 사물은 어느 나라에서나 똑같은 소리로 표현될 것이다.
국어
영어
독어
불어
개
[ɖɔg]
[hunt]
[ʃĩ̃̃ɛ̃]
사람
[məen]
[man]
[ɔm]
말
[hɔərs]
[pfe:rt]
[ʃ(ə)val]
‘개’, ‘사람’, ‘말(馬)’이라는 단어의 개념을 여러 나라에서는 어떻게 표현하는지 다음의 표를 살펴보자.
[표1-1]
위의 표에서 보듯이, 네 나라의 언어에서 ‘개’, ‘사람’, ‘말’이라는 개념이 어떤 특정한 소리로 표현되어야 하는 표현방식의 공통점을 발견할 수가 없다. 즉 위의 세 단어의 개념과 이 개념들을 표현하는 음성사이에는 임의적인 관계만 있다는 것을 보여준다. 단, 자연현상의 형태나 소리를 모방하여 만들어진 의성어나 의태어에서는 예외적인 현상으로 나타난다.
동물의 소리
사물이나 자연의 소리
멍멍
출렁출렁
꼬기오
땡땡
뻐국
펄럭펄럭

참고 자료

김선미, 『언어와 언어학이론』, 한국문화사, 2005