교육행정과 경영

소개글

교육행정학- 비언어적인 의사소통 과제물

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 비언어적 의사소통의 정의
2. 비언어적 의사소통의 형태
3. 비언어적 수단이 가지는 성격
4. 비언어적 의사소통의 기능과 중요성

Ⅲ. 결 론(프리젠테이션을 활용한 수업시...)

Ⅳ. 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간이 세상을 살아가는데 필요한 것이 의사소통이다.
현재 우리는 언어뿐만 아니라 비언어적 메시지를 통해서도 의사소통을 한다.
대표적인 의사소통의 90%는 비언어적이다. 그 중 얼굴표정, 특히 눈을 통해서 전달되며,
목소리의 어조나 음조를 통해 표현되기도 한다.
비언어적 의사소통은 언어적 의사소통의 내용과 상반 된 메시지를 전달하거나 더 사실에 가까운 정보를 주는 누설적 기능을 갖고 있어 면접에서도 매우 중요한 근원이 되기도 한다.
인간의 의사소통에 필요한 표현 수단에는 언어적 요소와 비언어적인 요소가 있다.
인간은 의식적으로나 무의식적으로나 비언어적인 요소를 많이 사용하고 있고, 이에 의해 많은 메시지를 주고받는다. 예를 들면 주위 사람들 몰래 사랑을 키워나가는 연인들을 보면 아무리 사람들을 속일지라도 서로 행동하고 눈빛을 교환하는데서 주위사람들이 쉽게 눈치챌수 있으며, 불륜관계에 있는 남녀와 진짜 부부관계에 있는 남녀를 쉽게 구분할 수가 있다. 이렇듯 비언어적인 행동을 취함으로서 그들의 신분이나 감정 상태를 알 수 있다.
이렇듯. 언어적요소와 비언어적요소가 서로 충돌할 때, 그 빛은 최대화 될 것이다.
그럼 지금부터 비언어적 의사소통의 방법과 평소에 비언어적 의사소통을 어떤 식으로 활용하는지에 대해 알아보도록 하겠다.


Ⅱ. 본 론

1. 비언어적 의사소통의 정의
① 단어 없는 의사소통이다.
② 각 개인이 목소리를 이용하지 않고 의사소통 할 때 생기는 현상이다.
③ 표정, 신체접촉, 시간의 이용, 제스처, 냄새, 눈 짓 등을 연구 하는 분야이다.

⇨ 의사전달에 있어 일부는 비언어적 수단의 역할이 중요하다고 강조하지만, 대부분의
의사전달은 언어로 전달되기 때문에 현재의 인간에게서 중요한 의사소통의 수단이
언어라는 점은 부정하기 힘들다.

참고 자료

남정걸. 교육행정 및 교육경영. 2007년. 255~266p
박승현,문화적, 비언어적 요인들이 의사소통능력에 미치는 영향. 2002년. 15~16p
김동언, 전개서. 34~26p. 42~44p
최용희. 가면극의 비언어적 상징과 의미에 관한 연구. 2004년. 12~13p