레지오에밀리아

소개글

레지오에밀리아에 대한 리포트

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.배경
1) 사회, 문화, 역사적 배경
2)철학적 배경

2. 아동관
1) 권리를 가진 아동
2) 유능하고 능동적인 아동

본문내용

Ⅰ. 서론
레지오 에밀리아 접근법은 이탈리아 북부, 에밀리아 로마냐 지방의 레지오 에밀리아 시가 행정적, 재정적 지원을 하는 시립 유아 교육체제의 철학, 행정, 환경, 교육 과정 등을 말하는 것으로, 13개의 영. 유아 센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다. 레지오 에밀리아 교육자들은 상징적 표상에 체계적으로 초점을 두고 유아들의 지적 발달을 유도하는 매우 독특하고 혁신적인 교육방법을 발전시켜 왔다. 특히 프로젝트를 이용하는 교육과정의 맥락 안에서 유아들의 상징적 언어의 사용을 강조한다는 점은 특별한 관심의 대상이 되고 있다. 유아들로 하여금 자신의 주변을 탐색하고 다양한 언어 즉, 말, 몸 동작, 선 그림, 페인팅, 조각, 그림자놀이, 콜라주, 음악 등의 다양한 표현방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하고 있다.

Ⅱ. 본론
1.배경
1) 사회, 문화, 역사적 배경
이 체제는 2차 세계대전의 종결 이후 부모와 시민의 의자에 의한 공동 조합 형태의 학교에서 시작되었다. 레지오 에밀리아 시는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에 위치한 시로 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업의 중심에 있는 중소도시다. 여성의 인권보장, 남녀의 고용평등, 교육개혁, 교사단체의 활동 등 다양한 방면의 개혁이 시도되어 왔고 사회주의의 영향으로 사회의 구성원이 협력하여 공동의 목적을 이루려는 분위기가 강했으며, 재정적으로도 여유 있는 지역이었다. 이러한 분위기 속에서 시가 재정적 지원을 하고, 지역사회의 주민 모두가 협력하여 새로운 교육적 시도를 하였다.
2)철학적 배경
레지오 교육자들은 학습을 소집단에서의 사회화를 통해 가장 잘 경험할 수 있는 협력적, 상호 호혜적 과정이라고 생각해 왔으며 상호간의 지도, 갈등, 실수, 다양한 관점의 교환을 통해 성장을 한다고 보았다

참고 자료

․유아교육과정(2001)-임재택, 박재환-양서원
․21세기 유아교육(2002)-강문희외 9- 학지사
․유아교육과정(2004)-오선영-정민사p218
․영․유아교육 프로그램(2003)-이주하, 김미경-학이당