과거제도를 통해 본 현대교육의 나아갈 방향

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교육의역사와철학 과제입니다.

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수 많은 주제들 중에서 굳이 ‘과거제도를 통해 본 현대교육’이라는 주제를 선택한 이유는 수 백년 전에도 지금처럼 교육과 그에 대한 시험이 있었으며 그러한 교육과 시험이 지금까지 계속 이뤄지고 있다는 점에서 시험이라는 것의 필요에 대해 궁금증이 생겼고, 그 당시의 교육제도와 과거제도가 오늘날의 교육제도와 시험에 미친 영향에 대해서 알고 싶었다. 그렇다면 과연 교육과 시험이란 도대체 무엇인가?
교육과 시험. 치열한 경쟁 사회 속에서 살고 있는 우리로서는 결코 따로 놓고 생각할 수 없는 단어다. 교대를 들어오기 위해 수학능력시험을 보았고 앞으로도 임용고시를 봐야만 하는 상황에서 내 자신에게도 시험은 무시할 수 없는 제도이다. 국가가 성립되고 교육과 국민들의 지적수준이 국가 지도층에게 국력신장의 바탕으로 인식되면서 많은 학문기관들과 그에 관련된 제도들이 생겨났고 그에 따른 많은 시험들이 생겨났다. 그 중에서도 조선시대에 실시되었던 과거제도는 그 이전 시대와 많은 차이점을 보이고 있다. 이전시대의 과거제도가 형식적으로는 조선시대와 비슷하나 실제로는 출신신분의 제한이 매우 큰 귀족중심의 시험이었다면 조선시대는 지배층인 양반과 중인, 피지배층인 상민과 천민이 존재한다는 점에서 아직 신분 사회의 틀을 벗어난 것은 아니었지만, 법적으로 양인이면 누구나 과거에 응시하여 관직에 진출할 수 있었던 점에서 이전과는 차이를 둘 수 있다. 이렇게 조선시대의 과거제도에 대해서 알아보면서 현재의 입시제도와 많은 부분에서 유사점을 발견할 수 있었다. 시험이 경쟁사회에서 어쩔 수 없이 필요한 제도로 없앨 수 없는 것이라면 참된 인간을 키워내고자 하는 교육의 본래의 뜻에서 멀어져 가고 있는 시험 제도를 어떻게든 바꿔야한다고 생각하고 조선시대의 과거제도와의 비교를 통해서 그 해결책을 생각해 보고자 한다.

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