동양교육-공자,맹자,순자,왕양명

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교육학-동양교육에 대해

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본문내용

1장. 공자의 ‘온고지신’의 교사관
1. 스승의 자질: 스승이 되기위해서는 반드시 온고지신이 있어야 한다.
2. 온고지신의 참된 의미
: 온고지신하면 남의 스승이 될 수 있다가 아니라,온고지신을 얻을 수 있기에 스승이 되 는 것도 해볼만하다,
3. 온고지신의 교사
첫째로, 교사는 자기 자신의 지적 성장의 과정을 즐거워하는 사람이다.
*교학상장은 교육과 학문은 도우며 성장한다는 뜻과, 가르치는 일과 배우는 일은 竝進하는 것
둘째로 옛 것을 익히고 새 것을 배우는 온고지신(溫故知新)의 교사이다
셋째로, 교사는 도덕적으로 탁월해야 한다.
2장. 맹자의 ‘부동심’의 교육적 의미
1. 성숙한 인격
•견물생심 - 부정적 의미
•견물생심에서 벗어난 부동심의 사람을 형성하는 교육이 요망된다.
•부동심을 교육적으로 추구해야할 가치로 제시한 사람 ‒ 맹자
2. 부동심의 의미
•첫째 : 두려움이 없음
•둘째 : 도덕적으로 곧음
•셋째 :지적인 탁월성

참고 자료

교육철학 교재