7차 교육과정에 대한 생각

소개글

교육과정이란 무엇일까? 교육과정은 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육 목표를 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적․일반적 기준을 뜻한다. .

목차

Ⅰ 7차 교육과정이란?
Ⅱ 7차 교육과정의 문제점 및 비판
Ⅲ 나의 생각

본문내용

Ⅰ 7차 교육과정이란?
교육과정이란 무엇일까? 교육과정은 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육 목표를 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적․일반적 기준을 뜻한다. .
지난 8월 28일에 한국교육개발원 주최로 7차교육과정에 해당하는 신교육과정(교육과정 2000) 총론에 대한 공청회가 있었다. 올 연말까지 총론을 개발하고 각론은 97년 8월까지 개발하여 97년 12월에 교육과정을 확정 고시하게 된다고 한다. 제 7차 교육과정은 시범운영을 거쳐 2000년에 초등학교, 2001년에는 중학교, 2002년에는 고등학교에 적용하게 되는 것이다. 그렇다면 우리가 실제 학교에 배정 받았을 때 우리가 가르쳐야 할 것은 이 7차 교육과정에 따른다고 봐야 할 것이다. 그러므로 우리는 앞으로 우리가 해 나가야 할 교육을 준비하면서 이러한 7차 교육과정에 대해서도 알아 둘 필요가 있다고 생각한다.
먼저 우리가 생각해야 할 것은 왜 이러한 교육개혁안이 만들어 졌어야만 했는가 이다. 그것은 여러 가지 요소의 복합적인 작용이기는 하지만 가장 큰 영향을 준 것은 뭐니뭐니 해도 학교 교육이 사회의 필요를 따라가지 못하고 있기 때문이라 하겠다. 교육부는 세계화 정보화 시대에 대비하여 신 교육체제 수립을 위한 교육개혁을 추진하고 있다. 신 교육체제는 여러 번에 걸친 교육 개혁 방안에도 보이듯이 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’ 건설을 목표로 하고 있다. 그래서 교육개혁위원회는 정보화 세계화 시대를 주도하는 [신교육체제]로의 교육운영을 다음과 같이 전환할 것을 제시한 바 있다. 첫째, 교육공급자 중심에서 교육수요자, 즉 학습자 중심으로, 둘째, 획일적인 교육에서 다양하고 특수화된 교육으로, 셋째, 규제와 통제 중심의 교육운영에서 자율과 책무성에 바탕을 둔 교육운영으로, 넷째, 획일된 균일주의에서 자유와 평등이 조화된 교육으로, 다섯째, 칠판과 분필 중심의 전통적 교육에서 교육의 정보화를 통한 21세기형 열린교육으로 마지막으로 질 낮은 교육에서 질 높은 교육으로 교육을 바꾸어 나가겠다는 것이다.
이를 실현하기 위해 이번 7차 교육과정은 ①국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육과정 ②자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육과정 ③교육부, 교육청, 학교, 교원, 학부모, 학생이 함께 실현해 가는 교육과정 ④학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정 ⑤교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이라는 성격을 갖게 되었다,

참고 자료

손정숙(1999). EBS `학교…` 실상과 처방 다각적 분석. 대한매일신문, 1999. 10. 15.
황윤한(1999). 잠은 학교, 공부는 학원, 학교교육 공동화 가능성. 미래교육신문 1999.11.24.
황용길(1999) 열린 교육이 아이들을 망친다. 조선일보사
인터넷 한겨레
동아닷컴