초등과학(화학) 실험 보고서

소개글

초등학교과학 (화학) 실험 내용.4학년 2학기~5학년 1학기

목차

1. 단원
2. 실험제목
3. 실험목표
4. 실험에 관련된 이론
5. 학습개요
6. 준비물
7. 실험 시 유의사항
8. 실험방법
9. 실험결과
10. 실험결론
11. 정리
12. 개선사항
13. 참고문헌

본문내용

1. 단원 : 4학년 2학기 5. 열에 의한 물체의 부피 변화
2. 실험제목 : 열에 의한 금속의 부피 변화
3. 실험목표 : 금속을 가열할 때와 식힐 때, 금속의 부피 변화를 관찰할 수 있다.
4. 실험에 관련된 이론
․ 열팽창 : 일반적으로 단위 온도 변화에 대한 길이나 부피의 변화비로 표현된다. 보통 선팽창계수가 고체의 팽창을 기술하는 데 적용되는 반면, 액체나 기체에는 부피 팽창계수가 유용하게 쓰인다. 결정형 고체가 등축정계(等軸晶系：완전히 동일한 구조배열을 가짐)이면 결정의 길이 팽창이 일정하다. 그러나 등축정계가 아니라면 각 결정 방향의 팽창계수가 다를 것이기 때문에 온도변화에 따라 결정 모양이 변하게 된다. 응축물에서는 원자나 분자들을 서로 묶어주는 응집력과, 온도변화에 따라 생긴 조건들 사이에는 동적인 균형이 이루어져 있어서 온도가 높아질수록 원자들 간의 거리가 더욱 멀어지게 된다. 그리고 물질들은 저마다 고유한 팽창계수를 갖고 있는데, 이는 결합력의 차이에서 비롯된 것이다.
5. 학습 개요
6. 준비물 : 쇠구슬과 쇠고리, 알코올램프, 찬물을 넣은 수조, 라이터(성냥)
7. 실험 시 유의사항
① 가열한 쇠구슬을 매우 뜨거우므로 손을 데지 않도록 주의한다.
② 가열한 쇠구슬을 찬물에 넣을 때 물이 튈 수도 있으므로 주의한다.
③ 쇠구슬을 어느 정도 오랫동안 가열해야 쇠고리를 빠져나가지 않는지 미리 확인해둔다.
④ 쇠구슬이 너무 작으면 팽창한 후에도 쇠고리를 빠져나갈 수 있으므로, 쇠구슬이 열에 의해 팽창하였다는 것을 시각적으로 확인할 수 없다. 따라서 쇠구슬의 크기는 쇠고리를 겨우 빠져나갈 정도여야 한다.
8. 실험방법
[실험1] 쇠구슬을 쇠고리에 끼워보기1

① 쇠구슬을 쇠고리에 끼워본다.
② 쇠구슬이 쇠고리를 빠져나가는지 관찰한다.
③ 쇠구슬을 알코올램프에 가열하여 쇠고리에 끼워본다.
④ 가열한 쇠구슬이 쇠고리를 빠져나가는지 관찰한다.
⑤ 가열한 쇠구슬을 찬물이 들어 있는 수조에 넣어 식힌다.

참고 자료

☞ 두산백과사전
☞ 류재현, EZ*Chemistry(일반화학) (군자 출판사, 2004)