언어지도

소개글

#듣기 지도의 중요성(청각적 문제가 없어서 들을 수 있는 것보다 확장된 개념)
-유치원 교육에서 듣기 지도는 애우 중요하다.

목차

♣제7장 듣기지도
♣제8장 말하기 지도
♣제9장 읽기 지도
♣제10장 쓰기지도
♣상상놀이
♣유아들의 컴퓨터 영역
♣유아교육에서의 인터넷 활용
♣조기영어교육
♣인형극
♣신문을 언어교육에 활용하기
♣언어발달에 대한 부모의 역할

본문내용

♣제7장 듣기지도
#듣기 지도의 중요성(청각적 문제가 없어서 들을 수 있는 것보다 확장된 개념)
-유치원 교육에서 듣기 지도는 애우 중요하다.
BUT, 아직도 우리나라 유치원 교실에서는 듣기 지도가 제대로 이루어지지 않고 있으며, 듣기 지도에 대한 개념조차 정립되지 않은 것이 현재 실정이다.
#듣기의 개념(의미를 알고 소리를 의미로 전환 시키는 과정/잘 들어야 잘 말하고 쓸 수 있는 것이다.)
-듣기란, 다른 사람이 전해 주는 말소리를 마음속에서 의미로 전환시키는 과정이다.
-듣기란 단순히 말소리를 받아들이는 것이 아니라, 들려오는 말소리를 받아들이고, 그것들에 주의를 기울여 의미를 구성하고, 마침내 메시지를 이해하고 반응하는 과정적 활동이란 뜻이다.
-Brown의 듣기 요인 다섯 가지
①사전 지식
-사전 지식이 부족하면 결코 들은 내용을 제대로 이해할 수 없다.
ex)외국의 아동들에게 우리나라의 ‘꼬부랑 할머니와 할아버지’의 이야기는 도무지 이해될 수 없는 이야기일 것이다. 그것은 미국의 아이들이 ‘나무하는 것’, ‘빨래하는 것’, 그리고 ‘된장찌개’에 대한 사전 지식을 가지고 있지 않기 때문이다.
②듣기 자료(내용, 메시지)
-메시지를 이해하려면 메시지를 담은 내용이 있어야 한다.
-메시지를 이해하려면 말소리를 듣고, 내용을 이해할 뿐 아니라, 내용의 구성이나 타당성까지 분석하고 판단할 수 있어야 한다.
③신경 생리학적 활동
-듣기의 과정에서 사전 지식과 듣기 내용의 문제는 다음 단계인 신경 생리학적 활동인 반응과 조직의 문제로 넘어가야 한다.
-신경생리학적인 활동의 가장 처음단계는 음파를 전해 듣는 것과 들은 소리를 기억하는 것 두 가지다. 음파를 전해 듣는 것이란, 변별되지 않은 소리 그 자체를 감각적으로 경험하는 것이다.
이과정은 크게 네 가지 요인에 의해 영향을 받는다.
청각적 예민성, 소리의 변별, 분석, 들은 소리의 순서 짓기다. 청각적 예민성은 소리의 크기나 밝기, 어조 등을 구분하는 정도를 말하며, 소리의 변별은 소리의 같고 다름을 아는 것을 말하며, 소리의 분석은 소리를 쪼개고 결합하는 것을 말한다. 그리고 소리의 순서 짓기는 들은 소리를 적절한 순서로 기억해 내는 것을 말한다. 이상 네 가지가 가능해야 효과적인 청자로 발전해 나갈 수 있다.

참고 자료

없음