나의 교육적 체험

소개글

교육학 개론에서 쓴 리포트입니다.
다른 곳에서 베끼지 않고 생활 속에서 겪은 교육적 체험을 썼습니다.
숙대생은 다운받지 마세요.

목차

1.미술관 관람의 교육적 체험
2.수업의 예술을 읽고 1, 2
3.나-메세지 전달법

본문내용

미술관 관람의 교육적 체험 - 도슨트 관람과 어린이 미술관 교육

신세계백화점을 수리할 때 공사장의 가리개에 그려진 그 그림이 르네마그리트 作의 ‘골콘다’라는 것을 알고 있었지만, 대학원 입학과 수업으로 가고 싶었던 관람을 미루다가 전시기간 마지막 날 가게 된 <초현실주의의 거장 -르네 마그리트展>. 마침 교육학 개론 수업에서 일상생활 속에서 경험한 교육적 체험을 기록하는 연구노트가 과제로 있었기에 미술관 관람에서 교육적인 부분은 어떤 것일까 생각하면서 전시를 관람했다.

수업의 예술을 읽고 - 문답식 교육 1

참고문헌 중 있었던 수업의 예술을 읽어보았다. 주로 초등학교 수업에서 일어났던 ‘의미있는’일들을 정리해 놓은 책이다. 소크라테스적 교육방법인 문답법으로 학생들과 대화하면서 수업한 내용이 대부분이다. 처음에 수업의 예술이라는 제목만 보고는 ‘수업이 예술이라고? 뭐 예술까지...’라고 생각했었는데 읽어보니 ‘정말 수업이 예술이 될 수 있겠구나..’ 하고 감동이 되기도 했고 ‘나도 과연 미래에 이와 같은 예술적인 수업을 할 수 있을까..’하고 부담스러움을 느끼기도 했다. 그 중 문답법 교육에 관해 느낀 점이 있었던 두 개의 에피소드에 대해 적어보려고 한다.

나-메시지 전달법

우리교회에서 교사를 하기위해서는 두 달 동안의 교사연수를 받아야한다. 매 주일마다 오후에 모여서 2시간씩 수업을 듣는데 성경공부가 대부분이지만 강사를 초청해서 아이들과의 대면에서 실제적으로 필요한 것들을 배우는 시간도 있다.
두 달간의 연수를 마치고 3월부터 설렘을 가지고 교회학교 교사를 시작했다. 중학생들을 맡았는데 1학년들은 아직 초등학교와 비슷해서 순진하고 말을 잘 듣지만 시간이 지날수록 다루기 힘든 경우가 종종 생기곤 하였다.
학교와 비교해서 시험으로 인한 스트레스도 없고 경쟁하는 곳이 아니기 때문에 그리 어려울 것은 없지만 그래도 자기 멋대로 행동하는 일도 많고 예배 시간에 떠들면서 이야기를 하고, 돌아다니기도 하면서 나를 괴롭게 했다.

참고 자료

수업의 예술
심성 수련활동의 길잡이