현대교육철학 사조 요약

소개글

현대 교육철학의 진보주의부터 포스트 모더니즘 전까지 요약본입니다.

목차

1. 진보주의
2. 본질주의와 항존주의
3. 재건주의
4. 실존주의
5. 분석철학
6. 비판이론

본문내용

1. 진보주의
① 등장배경 : 진보주의는 20세기 초 전통교육에 대한 반응으로 일어난 하나의 교육운동이자 사조다. 진보주의는 두가지 요인에 의해서 발생하고 성장하였다. 소극적으로는 전통교육에 대한 문제 제기에서 비롯되었고, 적극적으로는 아동중심 교육의 필요성 때문이다. 전통교육은 성인중심, 사회중심 교육으로서 어린이를 성인의 부속물 및 축소판으로 보는 아동관을 지니고 있었다. 그러므로 그러한 것에서 탈피하여 아동을 그 자체로 존중하는 교육이 요구되었고 그런 배경을 가지고 나타나게 되었다
② 주요인물 : 진보주의는 아동중심 교육사상을 적극적으로 실천하기 위한 것이다. 아동중심주의는 이미 18세기 루소로부터 싹튼 사상으로서 페스탈로치와 프뢰벨을 거쳐 발전되어 왔다. 아동중심 교육사상은 미국으로 건너와 만, 바나드, 파커 등에 의해 토대가 형성되고 듀이에 이르러 정점을 이루었다. 1918년 듀이의 신봉자들은 진보주의교육협회를 결성하여 조직적인 개혁운동을 전개하기 시작하였다. 이 협회는 듀이와 킬패트릭의 진보주의 교육사상을 지지하고 보급함으로써 전통적 교육에 대한 교육개혁 운동을 전개하였다.
③ 주요주장 or 교육원리 : 진보주의는 결국 교육을 학습자들이 과학적 방법을 사용하여 문제를 해결하는 과정으로 본다. 아동은 자기가 설정한 가설과 계획에 따라 행동함으로써 학습하는 능동적인 인간이다. 그리고 진보주의 교육에서는 학습자들이 문제 해결을 위해 집단 속에서 공동 활동하는 구안법을 번번이 사용한다. 그것은 과학적 태도뿐만 아니라 진보주의가 강조하는 ‘민주적’ 집단행위도 촉진시키기 때문이다. 진보주의의 기본원리로는
첫째, 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체다.
둘째, 학습은 아동의 흥미와 직접 관련되어야 한다.
셋째, 교육방법은 교과내용의 주입보다는 문제해결식 학습이어야 한다.
넷째, 교사의 역할은 지시하는 일이라기보다는 조언해 주는 일이다.
다섯째, 학교는 경쟁보다는 협력을 장려해야 한다.
여섯째, 민주주의만이 참다운 인간성장에 필요한 사상과 인격의 상호작용을 허용하고 촉진한다.

참고 자료

없음