2007학년도 제 2학기 「통합교과운영」 발표자료

소개글

2007학년도 제 2학기 「통합교과운영」 발표자료입니다.

목차

1. 마인드 맵이란?
가. 마인드 맵의 정의
나. 마인드 맵 작성에 관한 규칙
1) 기법
2) 배열
다. 마인드 맵의 용도와 효용
1) 글쓰기
2) 프로젝트 구성
3) 브레인스토밍(brain storming)
4) 마인드 맵식 필기

2. 마인드 맵 활용기 1 - 소집단별 쓰기 지도
가. 생각 꺼내기
나. 생각 묶기
다. 초고쓰기

3. 마인드 맵 활용기 2 - 수학부진아 지도
가. 마인드 맵을 활용한 지도방안
나. 마인드 맵 기초학습
다. 기본적인 마인드 맵 작성단계 지도
라. 마인드 맵을 활용한 학습지도
마. 마인드 맵 수업분석

본문내용

1. 마인드 맵이란?
가. 마인드 맵의 정의
마인드 맵은 심리학, 두뇌신경학, 논리학, 정보이론, 기억술, 인지이론 및 일반과학 등의 학문적 토대를 바탕으로 이루어졌으며 마인드 맵을 한마디로 표현하면 마음의 지도 라 할 수 있다. 즉 우리가 기억해야 할 내용들을 적고 그리는 데 있어서 여러 가지 색깔을 이용하여 예술적인 형태로 표현하는 것을 말한다.
따라서 마인드 맵은 인간의 두뇌라는 무한한 용량의 컴퓨터에 읽고, 생각하고, 기억하는 그 모든 것들을 마치 두뇌 속의 지도를 그리듯 해야 한다는 독특한 학습방법이다.
마인드 맵은 복사사고를 표현한 것이고, 그러므로 마음의 자연적 기능이다. 그것은 잠겨있는 두뇌의 잠재력으로 들어갈 수 있는 만능열쇠를 제공해 주는 강력한 그래픽 기술이다. 마인드 맵은 실생활의 모든 면에 적용될 수 있고 학습기술의 향상과 명료한 사고는 인간의 활동을 강화시켜 줄 것이다. 마인드 맵은 다음과 같은 4가지 특징을 지니고 있다.
․ 신중하게 다루어지는 주제는 중심 이미지에서 구체화된다.
․ 주요 주제는 나뭇가지처럼 중심 이미지에서 수지상으로 뻗어 나간다.
․ 가지들은 결합된 선상에서 핵심 이미지와 핵심어로 구성되어 있다. 덜 중요한 주제는 더 높은 가지에 연결되어 있는 가지처럼 주요 주제에 연결되어 있다.
․ 가지는 마디가 서로 연결되어 있는 듯한 구조를 취한다 (라명화역, 1994 : 61).
마인드 맵은 중심이미지와 핵심단어 그리고 색, 부호, 상징기호를 사용함으로써 좌 ·우뇌의 기능을 유기적으로 연결하여 우리의 능력을 최대한 발휘할 수 있게 하는 정보관리 및 활용기법이라 할 수 있다. (이두한, 1995 :17, 이의숙, 2000 : 7에서 재인용).
마인드 맵이란 방사사고의 형식적인 표현이다. 항상 하나의 중심 이미지에서 하나의 마인드 맵이 만들어지는데 모든 단어와 이미지는 본질적으로 결합의 중심이 되고 중심으로부터 멀어지거나 공통의 중심에 접근하는 무한한 고리로 연결되어 있는 수지상 패턴을 만들어낸다. 비록 형식상 2차원적 용지에 표현되지만 사실상 마인드 맵은 다차원적인 공간과 시간, 색상을 포함하고 있다. (임경희, 1998 : 8).

참고 자료

없음