부분수업계획안- 과학활동(달의 모양이 변해요):교구사진첨부

소개글

교구모형사진첨부되어있습니다.^^

목차

<활동 계획안>
개별평가

본문내용

<도입>
◎ 인사와 자기소개
T: 여러분 안녕하세요? 저는 00대학교에서 온 학생선생님 이예요.
오늘 선생님과 함께 재미있는 과학 활동을 해볼 거예요.
우리 친구들 소개한번 해볼까요?
C: 네! (각자의 소개를 한다)
◎ 밤하늘에서 볼 수 있는 달에 대하여 이야기 나눈다.
T : 밤에 하늘을 본 적 있어요?
C : 네∼
T : 밤하늘에는 뭐가 보였어요?
C： 별이요! 달이요! 깜깜해서 아무것도 안 보여요!
T: 오늘은 우리가 밤하늘에서 본 달에 대해서 알아보려고 해요.
T : 우리 친구들이 본 달은 어떤 모양이었어요?
C : 동그라미요! 반달이요!
◎ 자기가 본 달을 직접 그려보고 이야기 나눈다.
T : 그럼 우리가 본 달을 그려 볼까요?
C : 네∼
(아이들에게 종이와 크레파스를 나누어준다.)
T : 우리 친구들 다 그렸나요?
C : 네.
T : 그럼 우리 친구들이 그린 달에 대해서 이야기 해볼까요? 어떤 달을 그렸어요?
C1 : 제 달은 동그래요.
C2 : 제가 그린 달은 반달이에요!
T : 아∼ 동그란 달도 보고 반달도 보았구나.
우리 친구들이 본 달의 모양이 다른데 그럼 달이 여러 개 있는 걸까요?
가 있는 걸까요?
C1:네!
C2 : 아니요!
T : 달은 우주에 딱 한 개 있어요.
한 개의 달이 어떻게 우리친구들이 본 것처럼 여러 가지 모양으로 보일까요?
C : 몰라요∼
T : 원래 달은 깜깜한 우주 속에 있어서 우리가 볼 수 없어요.
그런데 어떻게 우리가 달을 볼 수 있는 걸까요?
C : 달은 야광 빛이에요.
C1 : 태양이 달을 환하게 비춰주니까요.
T : 맞아요.~ 태양이 달을 비추어 주어서 우리가 달을 볼 수 있어요.
깜깜한 곳에서 우리가 손전등으로 비춘 부분만 보이듯이, 깜깜한 우주에서 달도 태양에 비춰진 부분 따라 여러 모양으로 보이는 거예요
C : 아~
T : 그럼 달이 어떤 모양으로 변하는지 알아볼까요?
C : 네!

참고 자료

없음