5-2 국어교과서 분석

소개글

국어교육 단원분석 (표 형식)

목차

대단원명
소단원명
학습목표
교육과정 내용
비교

본문내용

[첫째 마당]
마음 속의 울림
1. 시의 여운
2. 환한 웃음
■ 시나 이야기에서 찾은 인상적인 표현에 대하여 말하거나 쓸 수 있다.
문학
(5) 작품의 일부분을 창조적으 로 바꾸어 쓴다.
학습목표를 통해서는 알 수 없지만 학습활동이나 내용을 살펴보면 인상적인 표현을 자 신의 느낌이나 생각을 바탕으 로 바꿀 수 있도록 되어있다.
[둘째 마당]
발견하는 기쁨
1, 아는 것이 힘
2. 차근차근 알아보며
■ 관찰한 내용을 글로 쓸 수 있다.
■ 표준어와 방언에 대하여 알아보고, 조사 한 내용을 말할 수 있다.
(3) 조사나 관찰을 통하여 내 용을 선정해 글을 쓴다.
(4) 표준어와 방언의 개념을 안 다.
(2) 조사나 관찰을 통하여 내용 을 선정해 말한다.
• 일상생활에서 표준어를 사용 해야 하는 까닭을 알아본다는 세부적인 면에서는 말하기항목 중 (5)번에 해당하는 내용도 들어간다.

[셋째 마당]
경험과 상상
1. 시인이 되어
2. 이야기의 바다
■ 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 표현할 수 있다.
(6) 작품에 대한 생각이나 느낌 을 글로 표현하려는 태도를 지닌다.
• 시나 이야기를 읽거나 듣고 자신의 생각이나 느낌을 글 이 외에도 다양한 방법으로 표현 하도록 한다.

참고 자료

초등학교 5-2 국어교과서
국어교육과정 해설서