최근 삐아제 이론에 대한 논쟁

소개글

삐아제 이론에 대한 논쟁을 조사하는 과제로써
분량이 많지 않은 레포트를 요구하시는 교수님의 조건에 맞추어
제작된 과제 입니다.
잘쓰시고 좋은 점수 받으시길 ^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본입장
2. 피아제의 인지발달이론의 문제와 난점들
3. 삐아제 이론에 대한 논쟁들
Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
스위스의 발달심리학자인 J.Piaget의 연구들은 1960년대에 접어들어 세계 도처 심리학자의 폭발적인 관심의 대상이 되었다. 그는 어린이의 성장․발달에 따라서 일어나는 인지변화를 체계적으로 기술하였다. 삐아제의 이론은 발생론적인지론(genetic epistemology), 즉 지식의 구조와 과정의 발달에 관심을 두어 지식이 마음속에 표상되는 방법과 표상된 것이 성장함에 따라 변해가는 방법을 경험적으로 연구하였다. 그의 이론은 지금까지의 인지발달이론 중에서 가장 종합적이고 체계적이론으로 추앙받고 있는 한편, 이해하기 힘든 연구 방향과 수량적 증거를 무시하는 연구방법으로 인해, 미국을 중심으로 하는 심리학자들 사이에서 비판의 대상이 되었다. 여기서는 이러한 피아제이론에 대해 간략하게 정리하여보고 최근 그를 둘러싼 논쟁점에 대하여 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본입장
장 피아제는 그의 조국 스위스 바깥에서는 아동심리학에 관한 연구로 유명하지만, 그를 표현하는데 가장 적합한 말은 심리학자가 아니다. 그는 스스로를 ‘발생적 인식론자’로 일컫고 있는데, 이말은 지적 우선 순위에 대한 그의 생각을 드러내는 꼬리표라고 할 수 있다. 삐아제 인지발달이론의 기본입장은 다음과 같다.
첫째, 정신적 성숙은 그 이전에는 존재하지 않던 새로운 정신적 능력을 습득하는 것이며, 지적 능력이란 유기체가 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 말한다.
둘째, 지식획득의 과정은 학습자가 외부대상을 능동적인 활동을 통하여 변형하고 재구성하는 과정이다.

참고 자료

없음