노인교육의 필요성과 적절한 방안

소개글

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목차

1.서론
2.본론 및 노인 교육의 현실
3.결론 및 방안

본문내용

1. 서 론

2003년 보건복지부의 발표에 의하면 국민 소득 수준의 향상으로 영양상태가 좋아지고 보건위생 수준의 향상되었으며 의료기술의 발달하고 환경위생의 개선 등으로 평균수명이 늘어나 2003년 65세 이상 노인인구가 총 인구의 8.3%인 3백96만9천 여명이고, 2020년에는 15.1%인 7백66만 여명으로 추정되어 점진적인 고령화 사회의 인구패턴을 보여주고 있다. 이와 같은 노인인구의 급속한 증가는 국가가 앞으로의 고령사회에 적극적으로 대비하여야 함을 시사해주며, 이와 함께 노인에 대한 연구도 다양한 측면에서 접근되어야 함을 의미하는 것이다. 최근 노인이 갖는 문제보다는 적응에 관심을 가지게 되면서 성공적 노화의 개념이 등장하게 되었다. 노인 연구에서는 연령대에 따른 접근이 매우 중요한데 노인층 인구가 증가함에 따라 건강한 노령시기의 인구도 증가되고 있으므로, 앞으로 노인 인구가 경제적 신체적 측면에서 이전 보다 이질적이고 다양한 집단으로 구성될 것으로 전망하고 있다. 따라서 미래의 노인층은 향상된 교육수준과 젊은 세대와의 격차 감소로 자신의 노후를 안락하고 풍요롭게 가꾸고 싶어하는 욕구가 증가할 것으로 예상할 수 있다. 성공적 노화란 이러한 측면에서 노인 자신이 노화나 질병과 관련된 무능력의 수준을 낮추고 높은 인지적 신체적 가능성을 유지하며 적극적으로 생활에 참여할 때 이루어진다고 볼 수 있다. 성공적 노화의 기준은 생활 중 몇 가지 일에 열중하고 자신이 살아온 인생을 의미 있는 것으로 간주하여 긍정적인 자아개념을 지니며 행복하다는 감정을 갖는 것이다.
노인에 대한 교육은 이러한 긍정적 자아개념의 형성을 돕고 노년기 삶의 질을 향상 시켜주려는 의도에서 개발 및 진행되고 있다. 성공적 노화의 관점과 더불어 태교에서 노년기에 이르는 교육의 중요성을 강조한 평생교육적 관점에서도 노인 교육의 중요성은 증대되고 있다. 그렇지만 현재 설치․운영되고 있는 대부분의 노인교육의 전당이라 할 수 있는 노인교실은 노인단체, 종교단체, 사회단체 및 독지가 등 주로 민간차원에서 운영되고 있어, 관주도의 노인교육 프로그램은 전무한 상태에 있다. 더구나 민간차원의 노인교육 프로그램 또한 각 단체들간에 통합적인 교육목표와 교육방법이 수립되어 있지 않음은 물론 교육프로그램이 즉흥적이며 체계적이지 못하게 운영되고 있기 때문에 노인교육의 궁극적인 목적을 달성하지 못하고 있다. 즉 대부분의 노인교육 프로그램들은 노인의 욕구를 체계적으로 도출하고, 이에 입각하여 교육목표와 교육내용을 구성하고 있지 못하고 있기 때문에 노인들의 특성에 적합한 교육수요를 충족시켜 주지도 못하고 있다. 또한 기존의 노인교육 프로그램에 대한 평가연구도 마찬가지다. 예컨대 노인교육 기관 및 교육프로그램에 대한 연구도 단지 프로그램에 대하여 만족하느냐와 같은 단일항목의 설문에 의하여 측정되고 있다.

참고 자료

없음