세계의 교육체제

소개글

세계의 교육체제(독일,프랑스,스웨덴)에 관한 조사

목차

Ⅰ 여는 글 ……………………………………………… 2
Ⅱ 프랑스의 교육제도 ………………………………… 2
1 교육체제 ……………………………………………… 3
1.1 입학 전 교육 ……………………………………… 3
1.2 초등교육 ………………………………………… 4
1.3 중등교육 ………………………………………… 7
1.4 고등교육 ………………………………………… 10
2 특징 ………………………………………………… 16
3 시사점 ……………………………………………… 19
Ⅲ 독일의 교육제도 …………………………………… 20
1 교육체제 …………………………………………… 20
1.1 독일 교육제도의 단계 …………………………… 20
1.2 학년 전 교육 ……………………………………… 22
1.3 초등교육 과정 ……………………………………… 22
1.4 중등교육 과정 ……………………………………… 23
1.5 직업교육 …………………………………………… 25
1.6 고등교육제도(대학) ………………………………… 25
2 특징 ………………………………………………… 27
3 시사점 ……………………………………………… 28
Ⅳ 스웨덴의 교육제도 ……………………………… 29
1 교육체제 ……………………………………………… 29
1.1 취학 전 교육 ……………………………………… 29
1.2 의무교육(초등 중등전기교육) …………………… 30
1.3 후기 중등교육 …………………………………… 32
1.4 고등교육 ………………………………………… 33
1.5 성인교육 ………………………………………… 33
2 특징 ……………………………………………… 34
3 시사점 ……………………………………………… 34
Ⅴ 맺는 말 …………………………………………… 35
Ⅵ 참고자료 ………………………………………… 35
Ⅰ 여는 글

본문내용

Ⅱ 프랑스의 교육제도
1. 교육체제
프랑스의 최소 교육 단위는 유치원이다. 89년부터 시행된 1989년 8월의 적성지도기본법(la loi d`orientation)을 말한다. “기초학력이 없는 상태에서 학교에서 내보내지 못하게 하기위한 법”으로, 기본법은 교육체제의 기능규칙과 목적을 정해두었다. 그 내용은 Jean-Louis Auduc, Jacqueline Bayard-Pierlot의 Le Systee eucatif francis, CRDF, 1993 et 1994)
3세부터 5세까지 의무교육으로서 유치원교육은 법적으로 완전무상으로 보장받고 있다.
모든 아이들은 만 3세가 되면 유치원 교육이 의무적으로 보장되고, 소도시, 시골, 산간 지역 등 사회적으로 불리한 환경에 있는 학교에서 2세 아이들의 유치원 입학도 우선적으로 확대되고 있다 국가는 바로 이 유치원 과정부터, 초 중 고교 과정 동안 최소한 CAP(직업계 고등학교 적성교육 수료자격)나 BEP(실업계 고등학교 CAP 상위과정 졸업학위인 직업교육 수료자격)를 획득하고, 80%의 대학 입학 자격의 수준으로 학생들을 교육시키는 것을 목표로 하고 있다 우리의 경우 같으면 유치원(2~4년)에서 고등학교 졸업까지의 교육을 국가가 주도해 나간다는 것이다. 1989년 적성지도 기본법 제 3조의 조항
프랑스의 교육과정은 사이클(cycle) 사이클(cycle)의 개념은 각 아동들의 학습발달과 지적 능력의 평가와 밀접하게 관련된 기능적인 교육학적 개념이다. 이것은 두 가지 관심을 유도하는데, 즉 각 아동의 학습 수행 특징을 참작하고, 각 사이클에서 담당하는 교사들 사이에 전망과 합의를 바탕으로 학습 진척 상황을 보다 일관성 있게 조직해 놓은 것이다 cycle은 이러한 의미를 바탕으로 사이클, 과정, 또는 기 등으로 번역해 놓았다
로 조직되어 있는데, 유치원에서 초등학교까
지는 3개의 사이클로 조직되고, 중학교는 2개 사이클, 고등학교도 2개 사이클로,
대학은 3개의 사이클로 1, 2학년까지 제 1기, 3학년과 석사까지 제 2기, 박사과정
이후를 제 3기로 각각 구분해 놓고 있다 각각의 사이클의 기간은 법령으로 정해두
고 있다. 이러한 사이클을 통해서 유치원, 초 중 고 학생들의 평가 기준과 연간 학
업의 향상 정도, 그리고 능력과 적성에 따른 다양하고 연속적인 교육을 가능하도록
해 준다. 이제 연령별, 학년별에 따라 그 교육과정이 어떻게 이루어져 있는 살펴보겠다.
1.1 입학 전 교육 : 유치원((Ecole maternelle))
프랑스 교육제도에 있어서 유치원은 2~5세의 아동을 수용하는 형태로 초등 교육이 이루어지는 취학 전 교육으로서 대단히 중요한 역할을 한다. 이는 프랑스 특유의 제도이며 부모와 아동들에게 높은 만족율을 제공해 주는 교육 과정이다. 취학률을 보면, 1991-1992년 학기의 경우, 2세 아동의 34.4%, 3세 아동의 98.8%, 4세, 5세 아동의 100% 가 1992-1993년 학기부터는 2세 아동의 경우는 변동이 거의 없지만 3-5세의 아동의 100%가 유치원을 다니고 있는 실정이다. Aperccu du systeeme eeducatif franccais, p.22 프랑스 교육부 자료 : www.education.

참고 자료

없음